Цель: Развивать ловкость, реакцию, быстроту в выполнении заданий в эстафетах.
Задачи:
Оздоровительные:
Способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;
Создать условия для усвоения естественной потребности детей в движении;
Создать бодрое настроение у детей.
Образовательные:
Формировать у детей представления о здоровом образе жизни;
Формировать у детей знания и представления о различных видах движений и способах их выполнения;
Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх- эстафетах и основных видах движения.
Воспитательные:
Развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям;
Воспитывать у детей умения играть дружно и согласовывать свои действия со сверстниками, пробуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.
Интеграция:
Познание. Социализация. Коммуникация. Безопасность.
Оборудование:
Снежинки- по количеству детей; гимнастические скамейки – 2 шт.; малые обручи синего цвета; «прорубь» - по количеству детей;
«Пеньки» - модули разного размера;
«Рыбки» – по количеству детей;
«Следы» синего цвета- 16 шт.;
Елочное украшение «Бант» - по количеству детей;
Елки – 10 шт.;
«Ворота» – дуги для подлезания – 2 шт.;
Головные уборы «колпаки» - по количеству детей;
Ведерки – 2 шт.;
Большие ведра–2 шт.;
«Прорубь» - обруч среднего размера – 1 шт.;
«Снежный ком» - модульный мяч большой – 2 шт.;
«Проруби» - обручи малого размера – 10 шт.;
«Ледяной тоннель» - 2 шт.;
Метла – 2 шт.;
«Сугроб» – модуль – 2 шт.;
«Лыжи» из пластиковых бутылок – 2 шт.;
Клюшки - 2 шт., шайбы – по количеству детей;
«Снежки» - по количеству детей;
«Лопатки» - 2 шт.;
«Нос морковка» - 2 ш., кофта с пуговицами – 2 шт., варежки – 2 шт., ковш – 2 шт.; шарф – 2 шт.;
«Корзинки» - 2 шт., баннеры «снеговики» - 10 шт.;
«Колодец» - большая корзина – 2 шт.;
Мячи малого размера для игры в «салют»;
Письмо от Деда Мороза;
Баннер «снеговик»;
Мешочки под сладкие призы – 2 шт.
Место проведение:
Спортивный зал.
Действующие лица:
«Снежный человек» - инструктор по физкультуре;
Воспитатель;
2 команды детей.
Спортивный зал празднично оформлен под сказочный лес. В центре зала стоят елочки. Центральная стена спортзала оформлена в виде пещеры снежного человека. Пещера закрыта, в ней находится «Снежный человек» -инструктор по физкультуре. Дети с воспитателем под музыку входят в спортзал.
Воспитатель:
Ребята, мы с вами попали в сказочный лес, посмотрите, как вокруг все красиво сверкает и блестит.
Воспитатель проводит детей по следам разложенных между елок, затем подводит их к пещере, звонит в колокольчик, подвешенный над пещерой.
Кто, там? Кто меня разбудил? Выходит из пещеры. Удивляется.
Снежный человек:
Кто вы такие? Как вы сюда попали?
Воспитатель:
Это дети из детского сада «Родничок», мы гуляли в сказочном лесу, заблудились и следы привели нас к пещере?
Дети: А вы кто?
Инструктор по физкультуре:
А я «Снежный человек», а это моя пещера, я в ней живу.
Что, вы сказали? Вы из детского сада «Родничок»? У меня же письмо для вас от Деда Мороза. Он тоже заходил ко мне в гости, и оставил вам письмо.
(«Снежный человек» достает письмо и читает его детям.)
В нем поздравление от Деда Мороза с Новым годом и приглашение на Малые зимние олимпийские игры.
Снежный человек:
Эй, ребята, дошколята!
Мерзнут руки. Мерзнет нос?
Постарался же сегодня
Старый дедушка Мороз!
Ох, и холодно сегодня, как бы вы не заболели.
Дети:
Мы мороза не боимся,
В спорте с холодом сразимся.
Снежный человек:
Вижу, вижу, вы спортивны и храбры
И готовы показать, на что способны вы
Но сначала разогреем руки, ноги
Сделаем разминку мы.
«Снежный человек» проводит ОРУ со «снежинками»
«Снежный человек»:
Снегом ветер все занес
И дорожки, вход в пещеру
Выходить на лыжах надо,
Откопать пещеру надо.
Ребенок надевает «лыжу» на одну ногу, бежим между елками, добегает до пещеры берет лопатку, имитирует разгребания снега. Кладет лопатку на пол, возвращается назад, передает лыжу следующему.
«Снежный человек»:
Мчатся хоккеисты,
Режут синий лед,
Рассекают искры,
Шайбы у ворот.
Ребенок ведет клюшкой шайбу до ворот, забивает ее в ворота, бегом возвращается назад, передает клюшку следующему ребенку.
Воспитатель , обращаясь к «снежному человеку»:
Любим мы и лыжи, и коньки
Любим мы играть в снежки
Снежный человек:
У меня в пещере
Есть чудесные снежки
Только надо, взять и принести.
У пещеры стоят две корзины со «снежками». Ребенок с корзинкой в руках бежит по скамейке, добегает до пещеры, кладет один снежок в корзину, бежит обратно, передает корзинку следующему ребенку, вынимая из нее «снежок».
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит «колодец» - большая корзина. Ребенок бежит со «снежком», метает его, стараясь в попасть в «колодец». Возвращается обратно, передает эстафету, хлопая по ладошке следующего ребенка. Побеждает команда, та, которая быстрее закончит эстафету и с большем попаданием в «колодец».
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята
Скоро, скоро Новый год
Елки у всех нарядные стоят
А мои елочки не наряжены.
5. Эстафета «Наряди елку »
Ребенок берет елочное украшение, бежит, перепрыгивает через «пеньки», перешагивает через «сугроб».
Добегает до елки, вешает украшение на елку, бегом возвращается назад, передает эстафету, хлопая следующего ребенка по ладони.
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята,
Что – то я проголодался
Пока с вами состязался.
Напротив каждой команды на полу лежат синие обручи, в них лежат рыбки. Первый ребенок бежит, берет рыбку в первой «проруби» бежит, оббегает елочку, возвращается бегом, передает эстафету, хлопая следующего ребенка по ладони.
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята
Ой, спасибо, рыбу наловили,
Рыбой накормили
А теперь воды бы наносить
И меня бы напоить.
Перед командами на полу лежит большой синий обруч «прорубь». Первый ребенок с ведерком в руках бежит до «проруби», имитируя, зачерпывает воду в проруби.
Бежит до пещеры, где стоит большое ведро, «выливает». Возвращается бегом назад. Передает ведерко следующему.
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята
Ой, спасибо накормили, напоили
А теперь и поиграть можно
Проводится игра «Сугроб».
«Снежный человек» и воспитатель держат за углы полотнище не менее 3 м. Дети двигаются по залу в разных направлениях, по сигналу «Сугроб» – «Снежный человек» и воспитатель, приседая, накрывают детей полотнищем, образуя сугроб. Кого накрыли, те дети выбывают из игры. Игра проводится до тех пор, пока не останется один ребенок, самый ловкий.
«Снежный человек»:
Какие спортивные дети!
Ничего не боятся на свете!
В ледяные пещеры вы пойдете сейчас
Вот уж я посмеюсь, полюбуюсь на вас.
Перед каждой командой стоит тоннель из полиэтиленовой пленки не менее 5 метром.
Ребенок бежит, проползает в тоннели, оббегает елочку, бежит обратно, передает эстафету, хлопая следующего ребенка по ладони.
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята
Все блестит и все бело
Нет свободного местечка
Всюду снега намело.
От каждой команды один ребенок «снеговик» встает к елочке. Первые участники катят «снежный ком», модульный большой мяч. Оставляют его перед «снеговиком», вторые участники, бегут, надевают на снеговика кофту, третьи, надевают нос «морковку», следующие надевает рукавицы, потом ведро, метла и шарф. Побеждает та команда, которая быстрее «слепит снеговика».
«Снежный человек»:
Хлопья белы летят,
Тихо падают, кружат.
Стало все кругом бело
Все дорожки замело.
Проводится игра «Собери снежинки»
Команды строятся в два круга. «Снежный человек» разбрасывает снежинки По сигналу, свистку дети собирают снежинки. Побеждает та команда, дети которой быстрее возьмут в каждую руку по снежку и встанут в круг.
В завершении спортивного праздника проводится игра «Салют»
Дети строятся в два круга. «Снежный человек» и воспитатель со словами «Салют»! разбрасывают красные и желтые мяч. Одна команда собирает желтые мячи, другая красные. Побеждает та команда, которая быстрее соберет мячи, и встанет в круг.
«Снежный человек»:
А теперь пора прощаться
Всем желаю закаляться
Не болеть и не хворать
Физкультурниками стать!
Подводятся итоги, командам вручают грамоты и сладкие призы.
Муниципальное автономное образовательное учреждение г. Нижневартовска детский сад № 49 «Родничок»
Сценарий зимнего спортивного праздника
(для детей старшего дошкольного возраста)
«В гостях у снежного человека»
Максимова Л.А.- инструктор по физкультуре
Высшей квалификационной категории
г. Нижневартовск
Цель: Развивать ловкость, реакцию, быстроту в выполнении заданий в эстафетах.
Задачи: Оздоровительные:
Способствовать развитию опорно-двигательного аппарата;
Создать условия для усвоения естественной потребности детей в движении;
Создать бодрое настроение у детей
Образовательные:
Формировать у детей представления о здоровом образе жизни;
Формировать у детей знания и представления о различных видах движений и способах их выполнения
Формировать и совершенствовать двигательные умения и навыки в играх- эстафетах и основных видах движения;
Воспитательные:
Развивать у детей интерес к играм-эстафетам и физическим упражнениям;
Воспитывать у детей умения играть дружно и согласовывать свои действия со сверстниками, пробуждать детей к самостоятельности и умению проявлять активность в играх и упражнениях.
Интеграция:
Познание. Социализация. Коммуникация. Безопасность.
Оборудование:
«Пеньки» - модули разного размера
«Рыбки»– по количеству детей
«Следы» синего цвета- 16 шт.;
Елочное украшение «Бант» - по количеству детей
Елки – 10 шт.
«Ворота» -дуги для подлезания – 2 шт.
Головные уборы «колпаки» - по количеству детей
Ведерки – 2шт
большие ведра – 2 шт.
«снежки» - по количеству детей
«Прорубь» - обруч среднего размера – 1 шт.
«Снежный ком»-модульный мяч большой – 2 шт.
«Проруби» - обручи малого размера – 10 шт.
«Ледяной тоннель» - 2 шт.
метла – 2 шт.
«Сугроб»- модуль – 2 шт.
«Лыжи» из пластиковых бутылок – 2 шт.
клюшки- 2 шт.; шайбы – по количеству детей;
«Снежки» - по количеству детей
«Лопатки»- 2 шт.
«Нос морковка»-2 ш.; кофта с пуговицами – 2 шт.;
варежки – 2 шт.; ковш – 2 шт.; шарф – 2 шт.
«Корзинки» - 2 шт.
«Колодец» - большая корзина – 2 шт.
Мячи малого размера для игры в «салют»
Письмо от Деда Мороза
Баннер «снеговик»
Мешочки под сладкие призы – 2 шт.
Место проведение:
Спортивный зал.
Действующие лица:
«Снежный человек» - инструктор по физкультуре.
Воспитатель, 2 команды детей.
Спортивный зал празднично оформлен под сказочный лес. В центре зала стоят елочки. Центральная стена спортзала оформлена в виде пещеры снежного человека. Пещера закрыта, в ней находится «Снежный человек» -инструктор по физкультуре. Дети с воспитателем под музыку входят в спортзал.
Воспитатель:
Ребята, мы с вами попали в сказочный лес, посмотрите, как вокруг все красиво сверкает и блестит.
Воспитатель проводит детей по следам разложенных между елок, затем подводит их к пещере, звонит в колокольчик, подвешенный над пещерой.
Кто, там? Кто меня разбудил? Выходит из пещеры. Удивляется.
Снежный человек:
Кто вы такие? Как вы сюда попали?
Воспитатель:
Это дети из детского сада «Родничок», мы гуляли в сказочном лесу, заблудились и следы привели нас к пещере?
Дети: А вы кто?
Инструктор по физкультуре:
А я «Снежный человек», а это моя пещера, я в ней живу.
Что, вы сказали? Вы из детского сада «Родничок»? У меня же письмо для вас от Деда Мороза. Он тоже заходил ко мне в гости, и оставил вам письмо.
(«Снежный человек» достает письмо и читает его детям)
В нем поздравление от Деда Мороза с Новым годом и приглашение на Малые зимние олимпийские игры.
Снежный человек:
Эй, ребята, дошколята!
Мерзнут руки. Мерзнет нос?
Постарался же сегодня
Старый дедушка Мороз!
Ох, и холодно сегодня, как бы вы не заболели.
Дети:
Мы мороза не боимся,
В спорте с холодом сразимся.
Снежный человек:
Вижу, вижу, вы спортивны и храбры
И готовы показать, на что способны вы
Но сначала разогреем руки, ноги
Сделаем разминку мы.
«Снежный человек» проводит ОРУ со «снежинками»«Снежный человек»:
Снегом ветер все занес
И дорожки, вход в пещеру
Выходить на лыжах надо,
Откопать пещеру надо
1.Эстафета: «Лыжные гонки»
Ребенок надевает «лыжу» на одну ногу, бежим между елками, добегает до пещеры берет лопатку, имитирует разгребания снега. Кладет лопатку на пол, возвращается назад, передает лыжу следующему.
«Снежный человек»:
Мчатся хоккеисты,
Режут синий лед,
Рассекают искры,
Шайбы у ворот
2.Эстафета: «Забей шайбу в ворота»
Ребенок ведет клюшкой шайбу до ворот, забивает ее в ворота, бегом возвращается назад, передает клюшку следующему ребенку.
Воспитатель , обращаясь к «снежному человеку»:
Любим мы и лыжи, и коньки
Любим мы играть в снежки
Снежный человек:
У меня в пещере
Есть чудесные снежки
Только надо, взять и принести.
3.Эстафета: «Принеси снежки»
У пещеры стоят две корзины со «снежками». Ребенок с корзинкой в руках бежит по скамейке, добегает до пещеры, кладет один снежок в корзину, бежит обратно, передает корзинку следующему ребенку, вынимая из нее «снежок».
4.Эстафета: «Попади снежком в колодец»
Перед каждой командой на определенном расстоянии стоит «колодец» - большая корзина. Ребенок бежит со «снежком», метает его, стараясь в попасть в «колодец». Возвращается обратно, передает эстафету, хлопая по ладошке следующего ребенка. Побеждает команда, та, которая быстрее закончит эстафету и с большем попаданием в «колодец»
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята
Скоро, скоро Новый год
Елки у всех нарядные стоят
А мои елочки не наряжены.
5.Эстафета «Наряди елку »
Ребенок берет елочное украшение, бежит, перепрыгивает через «пеньки», перешагивает через «сугроб».
Добегает до елки, вешает украшение на елку, бегом возвращается назад, передает эстафету, хлопая следующего ребенка по ладони.
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята,
Что – то я проголодался
Пока с вами состязался.
6.Эстафета: «Налови рыбу в проруби»
Напротив каждой команды на полу лежат синие обручи, в них лежат рыбки. Первый ребенок бежит, берет рыбку в первой «проруби» бежит, оббегает елочку, возвращается бегом, передает эстафету, хлопая следующего ребенка по ладони.
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята
Ой, спасибо, рыбу наловили,
Рыбой накормили
А теперь воды бы наносить
И меня бы напоить.
7.Эстафета: «Наноси воды с проруби»
Перед командами на полу лежит большой синий обруч «прорубь». Первый ребенок с ведерком в руках бежит до «проруби», имитируя, зачерпывает воду в проруби.
Бежит до пещеры, где стоит большое ведро, «выливает». Возвращается бегом назад. Передает ведерко следующему.
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята
Ой, спасибо накормили, напоили
А теперь и поиграть можно
Проводится игра «Сугроб»
«Снежный человек» и воспитатель держат за углы полотнище не менее 3 м. Дети двигаются по залу в разных направлениях, по сигналу «Сугроб»- «Снежный человек» и воспитатель, приседая, накрывают детей полотнищем, образуя сугроб. Кого накрыли, те дети выбывают из игры. Игра проводится до тех пор, пока не останется один ребенок, самый ловкий.
«Снежный человек»:
Какие спортивные дети!
Ничего не боятся на свете!
В ледяные пещеры вы пойдете сейчас
Вот уж я посмеюсь, полюбуюсь на вас
8.Эстафета «Ледяные пещеры»
Перед каждой командой стоит тоннель из полиэтиленовой пленки не менее 5 метром.
Ребенок бежит, проползает в тоннели, оббегает елочку, бежит обратно, передает эстафету, хлопая следующего ребенка по ладони.
«Снежный человек»:
Ой, ребята, дошколята
Все блестит и все бело
Нет свободного местечка
Всюду снега намело.
Эстафета: «Лепим снеговика»
«Снежный человек»:
От каждой команды один ребенок «снеговик»
встает к елочке. Первые участники катят «снежный ком», модульный большой мяч. Оставляют
его перед «снеговиком», вторые участники, бегут, надевают на снеговика кофту,
третьи, надевают нос «морковку», следующие надевает рукавицы, потом ведро,
метла и шарф. Побеждает та команда, которая быстрее «слепит снеговика»
Хлопья белы летят,
Тихо падают, кружат.
Стало все кругом бело
Все дорожки замело
Проводится игра «Собери снежинки»
Команды строятся в два круга. «Снежный человек» разбрасывает снежинки По сигналу, свистку дети собирают снежинки. Побеждает та команда, дети которой быстрее возьмут в каждую руку по снежку и встанут в круг.
В завершении спортивного праздника проводится игра «Салют»
Дети строятся в два круга. «Снежный человек» и воспитатель со словами «Салют»! разбрасывают красные и желтые мячи. Одна команда собирает желтые мячи, другая красные. Побеждает та команда, которая быстрее соберет мячи, и встанет в круг.
«Снежный человек»:
А теперь пора прощаться
Всем желаю закаляться
Не болеть и не хворать
Физкультурниками стать!
Подводятся итоги, командам вручают грамоты и сладкие призы.
Сценарий зимнего праздника для детей «Зимние забавы».
Отв. воспитатель: Курзина Л.С.
Форма мероприятия: детский зимний праздник.
Целевая аудитория: дети 7 – 8 лет
Цели мероприятия:
познакомить детей со Всемирным днём снега (Международным днём зимних видов спорта),
приобщить к спорту,
сплотить детский коллектив посредством командных игр,
выявить знания о зиме,
показать родителям и зрителям способности и таланты детей,
создать радостную и праздничную атмосферу.
Атрибуты и реквизит: мишура для Метелицы, самодельные снежки из ваты или мишуры.
Действующие лица: Ведущая, Метелица.
Ход мероприятия
Ведущая заходит вместе с детьми в украшенный, нарядный зал под весёлую задорную музыку, поют и исполняется танец ими под песню «Русская зима», и рассаживаются на заранее приготовленные стулья.
Ведущая:
Здравствуйте, дорогие ребята и гости! Вот так и начался праздник зимушки-зимы!
И каждый месяц зимы разный. Декабрь – первый месяц. Месяц первого снега и любимого всеми праздника – Нового года. Январь – праздник Рождества, зимних игр и забав. Февраль – последний и самый суровый, морозный месяц зимы. В феврале бывают метели и вьюги. Сегодня мы будем праздновать День снега! Зимой кругом бело и так красиво! Наши дети расскажут Вам стихи о зимних забавах.
Здравствуйте, шубы и шапки – ушанки!
Здравствуйте, лыжи и быстрые санки!
Здравствуйте, снежные горы, катки!
Здравствуйте, звонкие кони – коньки!
Глазки – угли смотрят зорко.
Вместо шапочки ведёрко
Посреди двора возник
Белый – белый снеговик.
Только вдруг теплее стало,
Ярко солнце заблистало.
И растаял снеговик –
Он к такому не привык.
С клюшками друг против
Друга стоят
В красном и синем команды ребят.
В шлемах, как рыцари, но не робей
Бой здесь учебный
Играют в хоккей.
Здесь силовые приёмы – бывают.
С ног игроков очень часто сбивают.
Кто на коньках и ловчей и быстрей –
Тот побеждает, играя в хоккей.
Мчусь, как ветер на коньках
Вдоль лесной опушки
Рукавицы на руках,
Шапка на макушке.
Раз, два! По скользкой дорожке…
Раз и два! Весёлые ножки..
Раз, два! Вперёд и вперёд.
Вся земля в снегу,
я на лыжах бегу,
Ты бежишь за мной.
Хорошо в лесу зимой.
Ведущая:
Сегодня мы с вами отмечаем Всемирный день снега. Ещё его называют Международным днём зимних видов спорта. Ребята, а каким спортсменам нужно много снега или льда?
Дети:
Лыжникам, конькобежцам, фигуристам, хоккеистам.
Ведущая:
Правильно! А на чём вы любите кататься зимой?
Дети:
На санках, ледянках, коньках, лыжах.
Ведущая:
Молодцы, ребята! Все вы спортивные и всё про зиму знаете!
Под музыку в зал забегает Метелица.
Метелица:
Это я, Метелица пришла, закружила, закружила, замела,
На кого подую, того заколдую!
Метелица бегает под музыку с мишурой в руках, пробегая мимо детей, дует на них, пытаясь их «заморозить».
Ведущая:
Подожди, подожди, Метелица! Лучше поиграй с нашими ребятами!
Вот если отгадают дети сейчас загадки, тогда не будешь их замораживать и
поиграешь! Вот, послушайте и отгадайте!
Ведущая загадывает загадки .
1. Без рук, без глаз, а рисовать узоры умеет? (Мороз)
2. Снег на полях, лёд на реках, вьюга гуляет, когда это бывает? (Зимой)
3. Скатерть белая весь свет одела? (Снег)
4. Мы слепили снежный ком,
Шляпу сделали на нём,
Нос приделали. И в миг - получился…
5. Зимой и летом – одним цветом. (Ёлка)
6. С нее сани едут сами. (Горка)
Метелица:
Ну, молодцы, ребята, загадки вы, действительно, умеете отгадывать. Но прежде чем играть с вами, мне ещё хотелось с вами станцевать?
Ведущая:
Конечно, станцуют! Выходите плясуны. Мы порадуем всех вас!
Исполняется задорный подвижный танец «Полька».
Ведущая:
Ну, Метелица, убедилась, какие наши ребята молодцы? Всё умеют!
Метелица:
Действительно, ваши дети всё на свете умеют. Теперь я точно буду с ними играть! Первая моя игра – «Попади в мишень снежками».
Для игры понадобится три самодельных снежка из ваты или мишуры.
Проводится игра с Метелицей «Попади в мишень снежками».
Проводится игра «Забей шайбу».
По полу разбрасываются воздушные шарики. Дети играют в игру по 2 человека. Задача детей – собрать шарики метёлкой в соломенные корзины как можно больше шаров. Затем нужно вместе посчитать, сколько шаров собрал каждый из детей. Кто больше – тот и выигрывает.
Ведущая : А теперь, дети, немного отдохните! Вы устали! Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Назови ласково». Например, я вам называю слово ёлка – предмет большой по размеру, а вы мне должны ответить ласково – ёлочка, предмет маленький.
Снежинка – снежиночка
Санки – саночки
Коньки – конёчки
Зима – зимушка
Снеговик – снеговичок
Звезда - звёздочка
Бусы – бусинка
Изба – избушка
Метелица:
Ребята, у меня для вас ещё одна игра «Собери снежки»! Мы с вами поделимся на две команды по 5 человек. Ваша задача взять снежок и передать эстафету следующему игроку в своей команде. Вам нужно будет быстрее опустошить корзины. Кто справится с этой задачей?
Метелица:
Молодцы, ребята, все ловкие и быстрые!
Ведущая: А теперь игра для девочек. Игра «Собери по деталям».
Трёх девочек я попрошу развесить картинки из деталей на доску.
Одна из вас встанет слева, другая - справа, а третья - посередине. А мы
дружно поддержим их.
Задача детей – собрать целостную картинку ёлочки, деда Мороза, снеговика из деталей.
Ведущая:
И мальчики, и девочки молодцы, всё знают и умеют. И гости наши такие же умные и смышлёные? Выходите скорее и вставайте со мной в круг!
Проводится речевая игра «Ой, ты, зимушка, зима». По тексту игры повторяются движения. Игру проводит ведущая.
Ой, ты, зимушка, зима, все дорожки замела, (хлопают, «метут» руками),
Лыжи быстрые возьмём и кататься в лес пойдём, («едут» на лыжах).
Мы дорожки разметём («метут» руками), и в снежки играть пойдём («лепят» снежки),
Вот так, вот так, мы в снежки играть пойдём, («бросают» снежки).
До горы мы дойдём, сани резвые возьмём, («шагают»),
И на санях с ветерком прокатиться мы пойдём, («приседают»).
А увидим как ледок – все пойдём мы на каток.
Метелица:
Молодцы у нас и зрители, и ребята! Так весело мне с вами сегодня было! У меня для вас сюрприз!
Метелица проводит игру «Превращение снежков в зефир» и с ведущей раздаёт всем детям сладкое угощение.
Ведущая и Метелица:
Хорошо мы с вами повеселились на празднике первого снега!
До новых встреч, ребята, до свидания!
Зимний праздник для подготовительной группы детского сада.
Сценарий праздника зимы для дошкольников, для ДОУ.
Зима - волшебная пора (тематический досуг в подготовительной группе)
Под музыку П. И. Чайковского из цикла "Времена года" в зал входят дети.
Ведущая. Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о волшебнице зиме. Много стихов и музыки посвящено этому красивому времени года. Вот как писал о нем Н. А. Некрасов.
Первый ребенок.
Не ветер бушует над бором.
Не с гор побежали ручьи,
Мороз-воевода дозором
Обходит владенья свои.
Второй ребенок.
Глядит - хорошо ли метели
Лесные тропы занесли,
И нет ни где трещины, щели,
И нет ли где голой земли?
Третий ребенок.
Пушисты ли сосен вершины,
Красив ли узор на дубах?
И крепко ли скованы льдины
В великих и малых водах?
Четвертый ребенок.
Идет - по деревьям шагает,
Трещит по замерзлой воде,
И яркое солнце играет
В мохнатой его бороде.
Звучит музыка А. Вивальди "Зима".
Ведущий. Разною бывает зима. Она и студеная, и с оттепелью, с метелями и с капелью, снежная да с солнцем.
Раннее зимнее утро - тихое, неслышное, со съежившимися воробьями в морозной синеве. Но вот выглянул солнечный лучик и окрасил белый снег разными оттенками.
Мороз и солнце, день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный,
Пора, красавица, проснись,
Открой сомкнуты негой взоры,
Навстречу северной Авроры
Звездою Севера явись.
А. Пушкин
А как красиво вьются в воздухе снежинки.
Пятый ребенок.
А в окно снежинки
Мотыльками вьются,
Тают, и слезинки
Вниз по стенкам льются.
Шестой ребенок.
Жалобу кому-то
Ветер шлет на что-то
И бушует люто:
Не услышал кто-то!
Седьмой ребенок.
А снежинок стая
Все в окно стучится
И, слезами тая,
По стене струится
Ведущий. Так писал о зиме русский поэт С. Есенин, а девочки в танце снежинок изобразят зимнее настроение.
"Танец снежинок" музыку Г. Свиридова "Вальс".
Ведущий . Вечер зимой длинный-предлинный, задумчивый и немножко загадочный, будто сама природа ждет появления сказки.
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя,
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.
То по кровле обветшалой
Вдруг соломкой зашуршит,
То как путник запоздалый
К нам в окошко застучит.
И сказка приходит, заглядывая в окна домов. Она осторожно подкрадывается к людям из черноты дальнего леса, из таинственного света луны, из замерзшей тишины ночного воздуха.
В зале выключается свет, дети исполняют "Танец фонариков" под музыку П. Чайковского из балета "Щелкунчик" и "Танец феи Драже".
Ведущий. Зима - настоящая волшебница. Она околдовывает каждого, кто подвластен ее чарам. Ф. И. Тютчев пишет: "Чародейкою-зимою околдован лес стоит", а Есенин как бы вторит: "Заколдован невидимкой, дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой подвязалася сосна". Зима одевает природу в невиданные наряды. Послушаем, как об этом написал С. Есенин.
Восьмой ребенок.
Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
Девятый ребенок.
На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.
Десятый ребенок.
И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.
Одиннадцатый ребенок.
А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.
"Танец березок" под музыку П. Чайковского "Зимние грезы".
Ведущий. А сейчас, ребята, я предлагаю вам с помощью красок изобразить русскую березку в зимнем убранстве.
Дети рисуют зимний пейзаж с березкой под музыку П. И. Чайковского из цикла "Времена года". Затем рисунки рассматриваются и обсуждаются детьми. В детском саду организуется выставка: "Детских рук прекрасное творенье".
Сценарий зимнего праздника
"Волшебница Зима"
Цель: создание дружественной, комфортной атмосферы в классе.
Закрепление знаний о зимних изменениях в природе,
Развитие у детей творческих способностей,
Совершенствование основных движений: метание в цель, координации движений.
Оборудование: аудиоаппаратура, запись песни "Кабы не было зимы", музыкальное сопровождение, мишень с вбитыми гвоздиками, снежинки из ваты, листы бумаги, снежинки из бумаги одинакового размера.
Действующие лица:
Зимушка-Зима, Метель, Вьюга, Ученица, шесть учеников.
Ход мероприятия
Звучит песня «Кабы не было зимы» (из м/ф «Зима в Простоквашино»). На сцену выходит Зимушка-Зима со своими помощницами Метелью и Вьюгой.
Зимушка-Зима: Здравствуйте, детки, здравствуйте, милые. Как вы подросли с прошлого года! Вы знаете, кто я? Я Зимушка-Зима. Каждый год, как приходит моя пора, вижу я вас на улице, помогаю вам снеговиков катать, по ночам каток для вас мощу, посыпаю дорожки снежком, чтобы на санках веселее кататься было. А вот и мои помощницы – Метель и Вьюга. Трудно мне без них пришлось бы, так много дел надо успеть сделать.
Выходит ученица.
Снова в заботах зима-рукодельница-
Пусть потеплее природа оденется.
Много зима заготовила пряжи,
Белые вещи без устали вяжет:
Сонным деревьям – пушистые шапки,
Елочкам - варежки вяжет на лапки.
Шила, вязала и очень устала!
Ах, поскорее весна бы настала…
Е.Явецкая, «Зима – рукодельница»
Метель: Ах, сколько нам предстоит ещё сделать! Столько праздников впереди, к Новому году надо снежку расстелить, к Рождеству льда наморозить, к празднику Крещения Мороз в гости позвать…
Вьюга: Ребята, а вы знаете, как появились зимние праздники? Издавна на Руси зимние праздники, начиная с 7 до 19 января, назывались Святками. 6 января, в канун Рождества, называемый Сочельником, начиналось колядование. Люди наряжались, ходили по домам и пели специальные песни – колядки, в которых прославляли рождение Христа и хозяев дома. Хозяева угощали колядовщиков печеньем, конфетами или деньгами.
Метель: Праздник Рождества Христова широко отмечается в народе.
Вьюга: Ну ладно уж, про дела да про дела. Пусть лучше ребята стихотворения нам расскажут про зиму.
Выходят ученики, рассказывают стихотворения о зиме.
1 – й ученик:
Мерзнут ноги,
Мерзнут руки,
Мерзнут шубы,
Такая стужа –
Даже лед,
И тот простужен.
Только вьюги и метели
От усердия вспотели:
Стелят вьюги и метели
Белоснежные постели –
Поваляться на дворе
В. Лунин, «Кому зимой жарко»
2 - й ученик:
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В холодное стекло.
Где летом пели зяблики,
Сегодня – посмотри! –
Как розовые яблоки,
На ветках снегири.
Снежок изрезан лыжами,
Как мел, скрипуч и сух,
И ловит кошка рыжая
Веселых белых мух.
Н Некрасов, «Снежок»
3 –й ученик:
Белый снег, пушистый
В воздухе кружится
И на землю тихо
Падает, ложится.
И под утро снегом
Поле побелело,
Точно пеленою
Все его одело.
Темный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…
И. Суриков, «Зима» (отрывок)
4 – й ученик:
Мы слепили снежный ком,
Ушки сделали потом.
И как раз
Вместо глаз
Угольки нашлись у нас.
Кролик вышел, как живой!
Он с хвостом и с головой!
Не тяни –
Из соломинок они!
Длинные, блестящие,
Точно настоящие!
О. Высотская, «Снежный кролик»
5 – й ученик:
Я катаю снежный ком –
Это будет кошкин дом.
К дому сделаю дорожку –
Чтоб удобней было кошке.
Будет комнатка внутри.
Кошка, вот твой дом, смотри!
Не нужны тебе окошки –
В темноте все видят кошки!
Покрошу для кошки крошки –
Будет снежный бутерброд!
Только почему – то Кошка
В кошкин дом свой…
Не идет…
М. Лаписова, «Это будет Кошкин дом»
6 - й ученик:
Сколько шапок
Разных – разных!
Синих, красных, Чистых, грязных!
Много разных –
Даже грустных
И несчастных.
Снег посыпал
Густо – густо
И засыпал
Грустных – грустных…
Нет ни грустных,
Ни ворчливых –
Много белых и счастливых!
Э. Мошковская, «Сколько шапок разных – разных»
Зимушка – Зима: Вот сколько замечательных стихотворений о зиме рассказали. А сколько уж песен – не счесть. Ребята, какие песни о зиме вы знаете? (Дети называют.) А сейчас мы послушаем замечательную зимнюю песню «Три белых коня».
Ученики исполняют песню «Три белых коня» (сл. Л. Дербенева).
Метель: Как мне эта песня нравится! Она у меня самая любимая! Эх, сейчас бы в сани, да с ветерком…
Вьюга: Нет, лучше горные лыжи, да куда – нибудь…
Зимушка – Зима: Да не спорьте вы, зимних забав много. Вот у ребят спросите, они вам столько перечислят… (Обращается к детям.) Ребята, подскажите, какие бывают зимние забавы? (Дети отвечают).
Вьюга: Ой, а что я придумала! А давайте поиграем сейчас прямо здесь. У нас свои зимние забавы будут.
Метель: Это какие?
Вьюга: Да вот, например, снежками можно побросаться…
Метель: Прямо здесь?! Да ты что, Вьюга!
Вьюга: Да не обычными снежками, я все объясню. Сейчас мы будем соревноваться, кто из нас самый меткий. Вот здесь установим мишень, в трех шагах от нее будут располагаться наши «стрелки», которым я дам снежки из ваты. Каждому стрелку выдается по три снежка. Надо бросить их в мишень таким образом, чтобы они остались на мишени. Есть желающие?
Проводится конкурс «Самый меткий».
Победитель получает приз.
Метель: Я тоже зимнюю игру придумала! Называется «Пройди по льдинам». Мне нужны участники. (Приглашает желающих детей.) Надо пройти от стола до шкафа, не наступая на пол. Каждому игроку дается по два листа бумаги, это будут льдины. Надо наступить на льдину, другую положить перед собой, перешагнуть на нее, взять ту, что осталась позади и переложить вперед. Ну, что, начали?
Проводится конкурс «Пройди по льдинам».
Самый быстрый игрок получает приз.
Зимушка – Зима: А можно я тоже игру предложу? Называется она «Снежинки». Кто хочет поиграть? (Приглашает желающих.) А игра простая. Каждый игрок берет в руки бумажную снежинку и дует на нее. Победит тот, чья снежинка улетит дальше.
Проводится соревнование, победителю вручается приз.
Зимушка – Зима: Хорошо у вас, ребята, но пора и честь знать. Пора нам уходить. Но на прощание послушаем песню «Зима».
(Начинает запевать)… Потолок ледяной, дверь скрипучая…
Ученики исполняют песню «Зима», затем действующие лица прощаются и уходят.
