В возрасте двух месяцев у младенца начинается “время открытий”. Буквально с каждым днем кроха из полностью зависимого от мамы новорожденного превращается в активного грудничка, интересующегося всем происходящим вокруг. Родителям важно знать, каким должно быть развитие ребенка в 2 месяца, какие умения и навыки будут появляться в этот период, чтобы определить правильный ритм развития своего малыша.

Рост и развитие двухмесячного ребенка

За второй месяц жизни малыш становится тяжелее в среднем на 800 г, и длиннее на 3 см. Темпы увеличения окружности головы первые 8-12 недель жизни держатся на высоком уровне, и в конце второго месяца данный показатель может варьироваться от 38,2 до 40,1 см. По мере роста черепа размеры родничков соответственно сокращаются; малый задний родничок должен полностью закрыться уже ко 2-3 месяцу.

На заметку! Взвешивать двухмесячного ребенка лучше всего в одни и те же часы, желательно по утрам. Данные вечерних и утренних обследований сравнивать нельзя: по наблюдениям педиатров, вечером вес может увеличиваться.

В два месяца малыш выглядит круглощеким, полненьким по телосложению. Но с каждым днем активность ребенка растет, он начинает более активно двигать ножками и ручками. Мышцы укрепятся, и жировая прослойка будет истончаться. Кости грудничка также стремительно растут, тело и конечности удлиняются. К окончанию месяца младенец будет выглядеть стройнее и выше, чем в его начале.

Физическое развитие двухмесячного ребенка имеет некоторые особенности:

Волосяной покров к 2 месяцам жизни начинает меняться – пушковые волосы выпадают, а на их месте вырастают луковичные.
Начиная с данного возраста у младенца увеличивается болевая чувствительность. Также грудничок более остро реагирует на любого рода дискомфорт, будь то голод или мокрые пеленки.
Двухмесячный ребенок неосознанно способен выразить свое отношение к приятным и неприятным запахам. На первые он реагирует улыбкой или замирает; на вторые – чихает или корчит гримасу.
Зрение крохи развивается и совершенствуется. Он уже может распознавать предметы окружения (соску, бутылочку с молоком). Когда ребенок бодрствует, он останавливает свой взгляд на игрушках, расположенных перед ним или сбоку от него, особенно внимание грудничка привлекают яркие предметы. Продолжительность зрительного сосредоточения младенца может быть 5-7 минут.
Иногда малыш рождается с яркими сосудистыми пятнами на затылке и лбу, которые в период новорожденности отчетливо видны. Ко втором месяцу они постепенно начинают бледнеть, а спустя еще полгода практически бесследно исчезают.

Обратите внимание! Если сосудистые пятна сохраняются более длительное время, чаще всего это говорит о том, что у ребенка имеются нарушения мозгового кровообращения.

Двигательная активность и эмоциональное развитие

Начиная со 2-го месяца у грудничка уменьшается тонус сгибателей ног и рук, а объем спонтанных движений, наоборот, увеличивается. Если малыш лежит на боку, то можно заметить, что головка у него уже не запрокинута назад, как это было в первые недели жизни (период новорожденности).

Большая часть малышей к двум месяцам умеет следующее:

подносить руку ко рту, сосать пальчики;
не менее 10 секунд удерживать вложенный в руку предмет;
отводить рукой висящие впереди игрушки, отпихивать их от себя;
некоторое время способны держать голову на весу;
лежа на животе приподнимать грудку на несколько секунд;
тереть кулачком глаза и носик;
прислушиваться к голосам взрослых.

Ребенок начинает проявлять активный интерес к окружающим его предметам. Все, что можно пощупать, схватить ладошкой, не пройдет мимо его внимания. К середине второго месяца грудничок активно цепляется за все вокруг: мнет мамин журнал, простыни, хватает за пальцы взрослых и пытается сорвать игрушки с развивающего коврика.

Маленькие достижения в 2 месяца жизни

Что должен уметь ребенок в таком младенческом возрасте? Этот вопрос волнует многих родителей. Двухмесячный малыш быстро растет, крепнет и уже приспособился к новым условиям жизни. Лежа на животе, кроха уже довольно хорошо держит голову. Если мама вложит в его ручку погремушку, то он её немного подержит, а потом уронит. Ребенок в два месяца следит взглядом за тем, что движется, но только при условии, что предмет наблюдения достаточно крупный. Малыш может понять, откуда доносятся звук, и с любопытством повернет голову к его источнику.

Что еще умеет делать двухмесячный грудничок:

чаще распрямляет ладони, уже не держит их постоянно в кулачках, как в первые недели после рождения;
услышав звук, взглядом и поворачиванием головы реагирует на него, прислушивается и ждет продолжения;
видит не только очертания предметов, может замечать детали;
учится привлекать внимание мимикой, а не только плачем, и меняет выражение лица;
пугается, если слышит чей-то громкий голос, чихание или громкий бытовой прибор.

В помощь молодой маме приводим таблицу нормативов, сформулированных врачами. Она послужит ориентиром, который поможет оценить физическое здоровье и развитие ребенка.

Речь	Как и в первый месяц жизни, дискомфорт кроха выражает плачем. Появляются попытки гуления, иногда малыш может издавать заднеязычные звуки, например “г-г-г”, “к-к-к”.
Слух	Услышав звук, поворачивает голову в его сторону. Прислушивается к маминому голосу, к погремушке или работающем телевизору. От внезапно появившегося резкого щелчка или иного звука моргает, или даже вздрагивает.
Зрение	С интересом рассматривает лица взрослых, особенно всматривается в маму. Следит глазами за перемещающимися предметами, поющей каруселью на кроватке. Интерес вызывают черно-белые геометрические фигуры и рисунки этих тонов.
Эмоции	Когда к малышу обращается мама, поворачивает в её сторону голову, слушает, открыв ротик. Часто улыбается при общении со взрослым.
Моторика	Пытается удерживать вложенные в руку маленькие игрушки на несколько секунд. Лежа на животе способен удержать некоторое время голову; если становится тяжело – опускает, но через время поднимает вновь.

Видео о развитии ребенка от одного до двух месяцев:

Примерный режим дня в 2 месяца

В возрасте 8-10 недель малыш ведет достаточно спокойный образ жизни. Большую часть дня ребенок еще проводит во сне, ведь для роста ему требуется большое количество энергии. На 2-ом месяце жизни время сна в основном уже перемещается на ночные часы, а время бодрствования – на дневные. Чередование сна и бодрствования устанавливается не сразу, нужно последовательно приучать грудничка к режиму. Четко установленный режим дня способствует поддержанию у ребенка уравновешенного, бодрого и эмоционально положительного состояния.

Питание

В идеале питание для двухмесячного грудничка – это только лишь материнское молоко. Режим кормления уже может претерпевать изменения: если месячный ребенок ест исключительно по требованию, то к 2-3 месяцам можно установить промежутки между кормлениями в 2, 2,5 или даже 3,5 часа. Искусственное и смешанное вскарливание имеют свои нормы, но есть мини-формула для ориентировочного определения количества молока/адаптированной смеси, которое младенец должен получать за сутки. Для этого мама может пользоваться расчетом: с 2 до 4 месяцев это количество составляет 1/6 от массы тела. Разделив полученную суточную дозу на число кормлений, можно узнать приблизительный объем питания на одно кормление.

Купание

Если в первый месяц жизни купание было для родителей волнительным событием, требующим сноровки, то к 2 месяцам уверенности у мам и пап значительно прибавляется. На данном этапе малыша чаще всего купают через день, в вечернее время – от 19.30 до 21.00. Детская ванночка наполняется водой, по желанию в неё можно добавлять отвар для лучшего сна малыша – из ромашки, череды, лаванды или коры дуба. Нужную температуру воды следует измерять специальным термометром, она должна быть не менее 36-37ºС. Также следует поддерживать правильную температуру в помещении, где проводится купание младенца (23-24ºС).

Двухмесячному ребенку необходимо как минимум три-четыре дневных сна. Распорядок дня может меняться в зависимости от кормления, и от того, как рано кроха встает утром. Один из вариантов режима может выглядеть таким образом:

Пробуждение, утренний туалет, кормление	8.00-8.30
Бодрствование	8.00-9.30
Первый дневной сон	9.30-11.30
Кормление	11.30
Бодрствование	11.30-12.30
Второй дневной сон	12.30-15.00
Кормление	15.00
Бодрствование	16.00-16.30
Третий дневной сон	16.30-18.30
Кормление	19.30
Бодрствование	19.30-20.30
Купание	20.30
Ночной сон	21.00-8.00
*Первое ночное кормление	22.00
*Второе ночное кормление	01.30 или 03.00

Чаще всего такой режим (с 3-мя дневными периодами сна) устанавливается к 2-3 месяцам у хорошо развивающихся детей, с крепким здоровьем и уравновешенной нервной системой. Все дневные сны ребенку желательно проводить на свежем воздухе.

Физическое развитие грудничка нужно ежедневно стимулировать для успешного становления и роста. Для этого родители должны:

Обеспечить ежедневные прогулки на улице с малышом длительностью не менее 2-4 часов, вне зависимости от времени года и погодных условий.
Понемногу, но часто выкладывать ребенка на животик, чтобы младенец развивал шейные мышцы и тренировался удерживать голову на более длительное время;
Проводить малышу 5-минутные воздушные ванны, раздев ребенка догола во время смены подгузника или перед подготовкой к купанию. Со временем можно увеличивать продолжительность воздушных ванн до 10-15 минут;
Для развития мелкой моторики знакомить кроху с различными материалами, вкладывая ему в ручку предметы с разной поверхностью (мягкая, шершавая, гладкая), разного веса и состава (пластмасса, резина, дерево и т.д.);
Делать легкий массаж всего тела, поглаживаниями и нежными, невесомыми похлопываниями по спинке, ручкам, ножкам, стопам и ладоням младенца.

Всестороннее развитие 2-месячного малыша

Общение и контакт

Общение пронизывает ребенка с первых дней жизни. Ни в коем случае оно не должно быть эпизодическим. Обращайтесь к своему малышу по имени, разговаривайте с ним ласковыми интонациями. Младенцам нравится, когда мама воспроизводит звуки из его “репертуара”. Вы и не заметите, как ваш несмышленый грудничок будет продолжать с вами “разговор”, отвечая вам гулением.

Улыбка и игра

Все свои действия, которые направлены на уход за ребенком, сопровождайте приветливой улыбкой. Особенно она важна в ответ на улыбку вашего малыша. Когда кроха будет в хорошем настроении и развеселится, смейтесь и забавьтесь вместе с ним. Дарите ребенку эмоциональное общение, оно бесценно. Носите на руках, покачивайте, рассказывайте сказки-потешки. В два месяца грудничок любознателен и будет с интересом наблюдать за вашими действиями.

Положительные эмоции

Выражайте любовь к своему малышу, даже если вам кажется, что он еще слишком мал и ничего не понимает. Прикасайтесь к ребенку, – грудничку доставляет неимоверное удовольствие поглаживание его мамой по спинке, перебирание пальчиков, . Не забывайте при этом смотреть в глаза крохе, старайтесь продлить контакт взглядов как можно дольше.

Правильные игрушки

В первые месяцы жизни ребенку не важны мелкие детали. Сейчас для него лучшими игрушками будут яркие предметы-подвески (мобиль, мягкие игрушки или погремушки) с четкими очертаниями. Для того, чтобы малыш учился фокусировать на них взгляд, их стоит разместить на расстоянии 30-40 см от ребенка, подвесив в коляске или кроватке. Первое время кроха будет наблюдать за ними, но настанет момент, и ребенок потянется к ним, чтобы попробовать схватить. Приближая и отдаляя игрушки, тренируются мышцы глаз.

Гимнастика

Легкая физическая нагрузка поможет ребенку расти здоровым и крепким. На этом пункте остановимся более подробно. Представляем видео о том, как необходимо правильно делать массаж и гимнастику для 2-х месячных малышей:

Выполнять упражнения лучше всего по утрам, через час-два после первого “завтрака”. Обхватите ручки ребенка своими ладонями, и легко, без усилий, расставьте ручки малыша в стороны. Затем сложите кулачки на груди. Сопровождайте гимнастику счётом до четырех, или веселой песенкой.

Также полезно с 2 месяцев делать упражнение “Велосипед”. Малыша нужно взять за голени и поочередно прижимать согнутые в коленях ножки к груди, а затем выпрямлять их. Упражнение помогает справиться с коликами, и активно укрепляет мышцы ног.

На заметку! Важно, чтобы занятия были регулярными и проходили каждый день. Но если крохе нездоровится или он перенес плановую прививку, то с физическими упражнениями лучше повременить.

Физическое развитие

В течение второго месяца ваш малыш вырос на 3-4 см и набрал 800 граммов веса.

Реакции малыша приобретают осмысленный характер: он поворачивает голову в сторону, в которой его что-то интересует, осознанно улыбается, демонстрирует эмоции. Умеет прогибать спинку, махать ручками и ножками.

Кроха уже перестает сжимать ручки в кулачки, как делал это в течение первого месяца жизни.

Навыки и умения

Малыш научился сообщать о своем состоянии не только плачем: положительные эмоции он демонстрирует гулением.

Его взгляд стал осмысленным. Он способен видеть на расстоянии двух-трех метров, и провожать взглядом движущийся предмет, находящийся от него до одного метра.

Растет интерес к окружающему миру. Развитие ребёнка в 2 месяца не останавливается ни на минуту. Малыш будет рассматривать все, что увидит рядом с собой.

Кроха умеет анализировать: он понимает, что если напомнит о себе плачем или гулением, к нему обязательно подойдут.

Ребенок умеет различать эмоции взрослых. Поэтому в присутствии малыша категорически нельзя проявлять негатив.

Начинает все хватать: игрушки, до которых может дотянуться, одеялко, руку или волосы взрослого, который его держит. Малыш проявляет интерес к своим ручкам и способен их подолгу рассматривать.

В возрасте двух месяцев ребенок уже умеет:

отличать родителей от других взрослых;
недолго держать в ручках игрушку или другой предмет;
лежать в расслабленном состоянии, с вытянутыми ножками и ручками;
поднимать голову лежа в кровати или на руках взрослого, и удерживать ее в таком положении;
отвечать улыбкой на ласковые слова или взгляд.

Питание

Малыш растет, и его потребность в еде увеличивается. Для полноценного развития ему сейчас необходим объем грудного молока или адаптированной молочной смеси, составляющий примерно четверть его собственной массы.

Кормите кроху по требованию. Режим ребенка в 2 месяца может меняться: малыш способен попросить молочко и через 30-40 минут, и через 2,5-3 часа.

Сон

Сон ребенка в 2 месяца составляет, в среднем, 18 часов. Примерная схема сна: два раза днем по 1-3 часа, и 3 раза по 10-30 минут. Продолжительность ночного сна - 10-13 часов с перерывом на кормление (некоторые дети не просыпаются во время еды).

Мама

Ваш организм продолжает восстанавливаться после рождения ребенка. В этот период может по-прежнему смущать просвет влагалища. Не волнуйтесь, он уменьшится, но нужно еще время - примерно 1,5-2 месяца. С восстановлением тонуса мышц промежности интимная зона вернется в свой прежний вид. Вы можете помочь себе, выполняя упражнения Кегеля.

Спустя два месяца после родов можно . Однако если у вас были травмы во время появления на свет малыша, убедитесь, что все зажило - сходите на прием к гинекологу.

Не волнуйтесь, если вы еще психологически не готовы к интимным отношениям. У молодых мам желание вернуться к сексуальной жизни приходит, как правило, в разные сроки - от пары недель и до года после родов. Накладывается усталость, дискомфорт от наливающейся груди, недовольство своим внешним видом. Не скрывайте от мужа свое эмоциональное состояние - расскажите ему обо всем, что чувствуете. Это поможет сохранить ваши отношения.

Кстати, о наливающей груди. Чтобы избежать промокания бюстгальтера, используйте прокладки. Подойдут как специальные - для груди, так и обычные «ежедневки». Однако убедитесь, что они без запаха.

Через два месяца после родов вы вновь можете забеременеть - даже если менструация еще не началась: в яичниках вновь идет естественный процесс созревания яйцеклетки. Так что не забывайте о предохранении. Миф о том, что нельзя забеременеть при кормлении грудью опровергается семьями, в которых растут дети-погодки.

Совместные будни

После того, как малыш проснулся и поел, он готов вами играть. Однако помните, что время занятий не должно превышать 10-15 минут - ребенок может устать и начать капризничать.

Как играть:

показывайте малышу разные игрушки - пусть ребенок следит за ним взглядом;
вкладывайте крохе в ладошку кольца, погремушки, шарики;
давайте подержать шуршащие, мягкие и гладкие игрушки;
звоните в колокольчик в разных от ребенка сторонах: малыш будет поворачивать голову к источнику звука;
читайте крохи потешки с выраженным ритмом и простыми словами;
повторяйте за малышом звуки, которые он произносит. Однако делайте это с ярко выраженной артикуляцией. Глядя на вас, ребенок начнет складывать губы, как и вы;
подражайте звукам птиц и животных: мяу-мяу, гав-гав, чик-чирик, му-му, кар-кар, ко-ко-ко;
катайте кроху на фитболе: это и развлечение, и гимнастика, и помощь его животику (особенно, если беспокоят колики).

В возрасте двух месяцев ваш малыш живет по графику: сон - кормление - бодрствование - сон.

Увеличивайте количество и продолжительность прогулки. Если погода безветренная, свежий воздух будет ребенку на пользу. В теплое время года гулять нужно не менее 4 часов - 2 раза по 2 часа (защищайте ребенка от прямых солнечных лучей). В мороз до минус 12 градусов гулять нужно 3 часа - 2 раза по 1,5 часа. Если температура ниже - сократите продолжительность прогулки до 40-60 минут. В ветреную морозную погоду «гуляйте» на застекленном балконе или в комнате - при открытой форточке (разумеется, ребенок должен быть соответствующе одет).

Если ваш малыш появился на свет в то время года, когда солнце радует не часто: осенью, зимой или в начале весны, не пренебрегайте назначением педиатра и давайте ребенку жидкий витамин Д - для профилактики рахита. Количество подбирается индивидуально - в зависимости от особенностей каждого малыша.

Традиционное назначение витамина Д: при грудном вскармливании - по одной капле каждый день, при искусственном - через день также по одной капле.

Список дел

Посетите врача-педиатра. Во время планового приема малыша взвесят, измерят, оценят его развитие и дадут рекомендации.

Малыш активно растет и изучает все вокруг себя, а все органы младенца совершенствуются и развиваются. Кроха уже узнает маму, дарит ей свою осознанную улыбку и приветствует движениями всего тела. Давайте узнаем, что еще умеет двухмесячный карапуз и как родители могут помочь развитию младенца этого возраста.

Физиологические изменения

К двухмесячному возрасту у младенца начинают полноценно работать слюнные железы. И хотя их функционирование не настолько активное, чтобы вызывать образование большого количества слюны, но сосать грудь малышу становится комфортнее. Кроме того, за счет более плотного контакта ротовой полости малютки и маминой груди кроха меньше заглатывает воздух, что уменьшает проявление колик.
Пищеварительная система малыша активно развивается. У двухмесячного ребенка более активно вырабатываются пищеварительные соки и ферменты, развивается полезная микрофлора в кишечнике, меняется стул.
Физиологический гипертонус начинает угасать. Сначала он понижается в верхних конечностях, а чуть позже и в ножках. Также исчезает рефлекс ползания – если вы подставите ладонь под ступни малютки, лежащего на животе, ребенок уже не будет отталкиваться.
К двум месяцам начинают закрываться коммуникации, которые были в детском сердечке во время внутриутробного развития. Изменения происходят и в формуле крови ребенка.
Зрение малыша улучшается – кроха уже лучше видит все на расстоянии от 50 сантиметров, но предметы, которые быстро перемещаются, глаза малыша пока зафиксировать не умеют.
У ребенка бывает минимум 6 мочеиспусканий в день, а на стул ребенка влияет тип его вскармливания. Малыш, получающий мамино молоко, может испражняться от 1 раза в несколько дней до 12 раз в день, а частота выделения кала у деток-искусственников в среднем составляет 1-4 раза в сутки.

У ребенка начинает формироваться режим дня

Физическое развитие

Рост, а также вес двухмесячного малыша может сильно отличаться. Ребенок может вырасти за второй месяц жизни на 3-5 сантиметров или прибавить в росте лишь 1 сантиметр, и это будет вариантом нормы.

В среднем за второй месяц дети набирают около 800 грамм веса, но одни карапузы могут набрать меньше, а другие – больше. Среднее увеличение объема грудной клетки составляет 2 сантиметра, а окружности головы – 1,5 сантиметра.

Если сомневаетесь и переживаете, узнайте граничные показатели основных физических параметров развития ребенка, которые мы отметили в таблице:

Недостаточный набор веса (если мальчик 2 месяцев весит менее 4,3 кг, а девочка – менее 3,9 г) должен быть поводом для консультации педиатра. Обеспокоенность должно вызвать и слишком большое увеличение окружности головы – это веская причина показать кроху неврологу, чтобы исключить проблемы с оттоком ликвора.

Следите за динамикой развития малыша и консультируйтесь у педиатра

Что малыш умеет?

Двухмесячный кроха отвечает осознанной улыбкой на мамину ласковую речь и игры. Спектр эмоций младенца становится весьма обширным – малыш может радоваться, обижаться, возмущаться, беззвучно смеяться, кокетничать, привлекать внимание, протестовать против действий взрослого.
Взгляд крохи этого возраста благодаря улучшению функции глазных мышц и повышению способности сосредотачиваться стал изучающим и внимательным. Младенец узнает мамино лицо и внимательно его рассматривает. Кроху также привлекают разные яркие предметы. Он фиксирует на них взгляд и когда они неподвижны, и при их медленном передвижении в пространстве.
Малыш уже лучше распознает разные звуки, при этом различает голос мамы и поворачивает на него голову.
В положении на животике кроха более уверенно поднимает голову и способен удерживать ее примерно минуту. При этом плечевой пояс малютки отрывается от поверхности. Настолько же долго младенец уже может удерживать голову, когда мама держит его вертикально на руках.
Гуление 2-месячного малыша стало более громкое и частое. Звуки, издаваемые младенцем, становятся более четкими. Они представляют собой преимущественно гласные – «е», «и», «у», «о», «а».
Если вы вложите в ладошки карапуза 2 месяцев пальцы или игрушки, кроха рефлекторно ухватится за них.
Лежа на боку, кроха уже научился поворачиваться в положение на спине.
Ребенок начал понимать некоторые связи причины и следствия. Например, малыш уже уяснил, что его плач становится причиной появления мамы рядом. В этом возрасте по-прежнему с помощью плача кроха сообщает родителям о любом дискомфорте.

В 2 месяца ребенок уже осознанно улыбается

Занятия для развития

Для стимуляции физического развития малыша родители должны использовать:

Массаж и легкую гимнастику.
Воздушные ванны. Кроху нужно уложить на пеленальный столик и полностью раздеть, оставив лежать без одежды. Начинайте с 1 минуты такой ванны, а затем постепенно повышайте длительность до 10 минут.
Прогулки на свежем воздухе в течение 2-4 часов ежедневно (длительность зависит от погодных условий).
Частое выкладывание на животик, чтобы ребенок тренировался удерживать голову.

Носите малыша на руках, держа его «столбиком», показывая окружающие предметы и знакомя младенца с другими людьми. Дайте возможность малышу изучать лица и голоса взрослых и других детей. Обеспечьте возможность крохе изучать собственное тело, а также лицо родителей на ощупь.

Многие дети быстрее успокаиваются в положении столбиком

Чтобы ребенок учился удерживать предметы, улучшал тактильную чувствительность и моторику, в его ручки регулярно вкладывают небольшие шарики из разного материала (дерева, резины, пластмассы и другого) с разным весом. Такие шарики могут быть мягкими и твердыми, гладкими или рельефными. Вам нужно вложить предметы в раскрытые ладошки ребенка и добиться, чтобы кроха рефлекторно их схватил. Шарики можно привязать к ленточкам и опускать их к ребенку, а когда малыш схватит предметы, тянуть их к себе, тем самым стимулируя ухватить шарики крепче. Шарики можно заменить палочками (гладкими или ребристыми) и вкладышами разной ткани.

Попробуйте сделать упражнение «Вот подарок малышу», которое показывает Татьяна Лазарева в следующем видео.

Для развития слуха младенца стоит использовать тихую классическую музыку, погремушки и колокольчики. Уложите кроху на спинку, возьмите в руку колокольчик и, держа его в 60-70 сантиметрах от груди малыша, сделайте несколько звоночков. Дождавшись затихания звука, сделайте еще два-три звоночка. Также можно привязать к колокольчику леску и перемещать его, стимулируя кроху искать глазами источник звука. Такие тренировки слуха можно проводить несколько раз в день, но после 3-4 дней занятий стоит сделать перерыв на неделю.

Для стимуляции органа зрения надевайте крохе яркую одежду и окружайте малютку предметами разного цвета. Подвесьте над кроваткой малыша яркие игрушки примерно в 50 сантиметрах от ребенка. Кроха не только будет разглядывать их, но и начнет пытаться схватить.

Ведите с младенцем своеобразные диалоги, копируя гуление карапуза. Малыш будет слышать себя со стороны и повторять за вами, одновременно тренируя артикуляцию и речь. Детям также очень нравится, когда мама имитирует звуки животных (мяукает, мычит).

Познакомив малыша с обычным массажем, попробуйте применить для этой процедуры предметы, которые можно катать по телу малютки, например, гладкие палочки, небольшие мячики, карандаши. Если вы взяли для такого массажа крупный предмет, катайте его только по спине младенца, а маленькие предметы могут быть использованы для поглаживаний всего тела карапуза.

Массаж активирует мозговые клетки и способствует развитию ребенка

Для «самомассажа» можно рассыпать на пеленальном столике крупу (пшено, рис, гречку, фасоль) и уложить на нее малютку спинкой вниз. Если ручки крохи пока не очень ловкие и не смогут ухватить крупинки, можете выкладывать на крупу кроху и на животик. Двигаясь по такому массажирующему материалу, ребенок будет развивать тактильную чувствительность.

Режим дня

У многих малышей к двухмесячному возрасту формируется их собственный режим дня. Родителям важно учитывать биоритмы младенца и подстроить основные режимные моменты под них (прогулку, развивающие занятия, купание).

Большую часть суток двухмесячный малыш проводит во сне. Кроха спит ночью примерно 11 часов, а в дневное время 4 раза по 1,5-2 часа. Также будет нормой, если несколько дневных снов будет длиться до 3 часов, а остальные будут очень короткими (по полчаса). Периоды бодрствования в этом возрасте пока еще недлительные. В среднем их 4 длительностью от 1 до 1,5 часов.

Количество кормлений в 2 месяца составляет 6-7, а интервал между ними – примерно 3 часа. Ночного перерыва в этом возрасте в кормлениях нет, при этом во время ночного кормления малютка уже полностью не просыпается.

Уход

Двухмесячного карапуза не следует оставлять в одиночестве – пусть малютка всегда будет под присмотром взрослого. Ухаживая за крохой, нужно ежедневно умывать ребенка, протирая его глазки, нос, ушки и лицо. Подмывают малыша под проточной водой после каждого выделения кала и после нескольких мочеиспусканий.

Ежедневное купание ребенка 2 месяцев должно длиться 5 минут в воде температуры 36-37 градусов.

Голову 2-месячному малышу моют два-три раза в неделю.

В воду для купания можно добавлять различные травы

Питание

Лучшей пищей для малыша в возрасте 2 месяцев считается материнское молоко. Оно обеспечивает кроху нужными питательными веществами и меняется одновременно с ростом грудничка. Лучшим вариантом вскармливания грудью называют кормление по требованию, когда кроха прикладывается столько раз, сколько ему нужно.

Каждая мама 10-недельного малыша знает, что такое изматывающие бессонные ночи. Именно в этом возрасте грудничок особенно беспокоен и возбудим. Он просыпается и плачет, не реагирует на укачивание, и даже грудь иногда не может его успокоить.

Все, что вы можете сделать, так это набраться терпения и максимально облегчить малышу жизнь. То есть строго следовать режиму сна/кормления, не злоупотреблять визитами гостей, обеспечивать тишину во время сна и быть ближе к своему чаду.

Как изменилась ваша кроха к возрасту 2,5 месяца?

Физическое развитие малыша в 10 недель жизни

Для вашего чада 10-ти недель — это период ускорения. Ускорения в физическом развитии, психологическом, эмоциональном.

Малышу уже маловаты первые распашонки, и его рост — 59-63 см.
Вес — около 5000-5600 г. Недельная прибавка — около 200 г.
Окружность головы постепенно приближается по показателям к окружности грудной клетки, хотя пока еще голова больше.

Стул и мочеиспускания
Стул — от 5-8 раз/сутки до 1 раза за 2-3 дня (все индивидуально).
Мочеиспускания — частые, хотя иногда малыш способен проснуться абсолютно сухим, на радость маме.
Сколько мы спим?
Спит кроха по-прежнему 17-18 часов, иногда 16. Ночной сон -– около 10-11 часов с небольшими перерывами на «перекус».
Зрение
В 2,5 месяца кроха видит уже не на 50 см, а на 2-3 метра, и с удовольствием фиксирует взгляд на всех движущихся предметах, лицах, питомцах и игрушках. Возможно небольшое косоглазие, которое пройдет к 4-м месяцам.
Движения
Движение рук/ног пока еще больше хаотичное, но ребеночек уже предпринимает попытки подчинить себе ножки и ручки.
Кормление
Кушаем по-прежнему около 130-150 г за 1 порцию. Всего за сутки съедаем 800-900 г.
Если даже грудного молока маловато, обязательно прикладываем чадо сначала к груди и только потом — на докорм, к бутылочке!

Число кормлений сейчас составляет 6-7 в сутки, из них 4-5 дневных и 2 ночных. Интервал — 3,5 часа (ночью длиннее).
Прогулки
До 6 раз в день — обязательно и в любую погоду. Исключение — мороз ниже минус 12-15 градусов и сильный ветер. Спать желательно также на свежем воздухе.

Новые достижения ребенка 2,5 месяцев

Ни одного дня в возрасте до 1 года не проходит без новых достижений и изменений.

Стоит вам подойти к кроватке, а кроха уже улыбается вам всем своим существом, улыбкой, взглядом и взлетом ручек и ножек. Каждый новый день для мамы и на этой неделе богат новыми радостями.

Что умеет малыш в возрасте 2,5 месяцев?

Движения

Начинает координировать свои движения. Отмечается прогресс в контроле мышечной деятельности конечностей, шеи, головы.
Ножки и ручки постепенно избавляются от тонуса , в лежачем положении растягиваются, разгибаются. Хотя полностью от тенденции к согнутому положению кроха еще не избавилась.
Лежа на пузике, малышок опирается на предплечья и локти , пытается отталкиваться ножками и держать головку (около 15-30 сек.).
Ручки уже не сжимаются так сильно в кулачки — пальчики разгибаются.
При поддержке мамы подмышками карапуз держит головку и машинально «шагает» , опираясь на кончики своих пальцев, либо упирается о поверхность стопами.
Переворачивается на бочок с положения «на спине» и на бочок с положения «на животике», а каждый второй малыш — со спинки на животик.
Если протянуть руки, кроха хватается за пальцы и пытается подтянуться и сесть.
Умеет пить воду с ложечки.
При прикладывании к груди сам находит сосок , приспосабливается, помогает ладошками.
Целенаправленно и осознанно сосет палец.
Начинает все пробовать на вкус.
Находясь в вертикальном положении, кроха удерживает свою головку — она уже не «болтается» из стороны в сторону.
Поворачивается на звук.
Следит за объектами , которые расположены вокруг него в пределах 180 градусов.

Речь, звуки

Появляются гортанные звуки , лепет, связанные с буквой «х» гласные «е», «о», «а», «у».
Крик — пока лишь оптимальное средство для выражения недовольства: повелительный крик — от голода, беспокойный и беспрерывный — от неудобства (жарко, мокро и пр.), пронзительный с резким сгибанием коленок — от колик, монотонный, капризный — от усталости.
Хорошее самочувствие выражается лепетом, гулением, улыбкой.

Эмоции и игры

Отвечает улыбкой на ласку, мамин голос, близость ее лица.
Радуется во время купания.
Пытается схватить яркую игрушку . Если попала в ладошку, то крепко схватывает, трясет, тянет в рот. Хватательный рефлекс уже вполне осознанный.
Не лежит без дела — изучает, ощупывает, прислушивается, играет со своими ручками и ножками, рассматривает свои ладошки.
Оживляется при появлении знакомых людей.
Сгибает и разгибает пальчики на руках, изучает их, захватывает одну ладошку другой.

И еще одно изменение — запачканных подгузников становится меньше. При взрослении созревает пищеварительная система крохи, большая часть молока усваивается организмом.

Правила ухода за малышом в 10 недель жизни: что стоит предусмотреть маме?

Проблем с грудными детьми — вагон и маленькая тележка. То высыпания, то колики, то опрелости, то беспокойство. Всего не перечислить. Остановимся на основных проблемах, возникающих к 10-й неделе жизни карапуза.

Красные пятна на щеках
Им свойственно появляться как раз на 10-й неделе. Они болезненны, покрываются тонкой корочкой, отмечается зуд. Называются они молочными корками, это — проявление неправильного обмена веществ.
В этот период начинается и рахит
При появлении залысины, потливости, беспокойства карапуза, мокрых пятен на подушке, резкого запаха мочи сразу обращайтесь к педиатру!
Малыш начинает тянуть в рот все, что попадается ему в руки.
Мамина задача — обеспечить абсолютную гигиену всех предметов, которые карапуз может пихнуть в рот. Будь то уголок одеяла, соска, пальцы или игрушка.
Режим сна/бодрствования (и кормлений, конечно) должен соблюдаться мамой и папой неукоснительно. Именно сейчас вы закладываете основу на будущее.
Отрастающие ноготки
Растут они крайне быстро, после чего ломаются либо загибаются.
Чтобы чадо себя не поцарапало, своевременно отстригайте ноготки.
Лучше делать это во время сна — бережно, аккуратно, не оставляя острых кончиков, закругляя (ноготки на ногах закруглять не нужно).
Утренний туалет остается прежним — глазки протираем с помощью ватного тампона (прим . — предварительно смачиваем его в кипяченой воде ), от внешнего уголка к внутреннему.
Чистим ушки и носик скрученными из ваты жгутиками. Протираем ватным тампоном личико.
Купаем кроху хоть каждый день (температура воды — 36,5 гр.).
С детским мылом — пару раз в неделю.
30 минут в день выделяем на массаж и гимнастику Разглаживаем тело крохи теплыми ладонями, скрещиваем и разводим ручки в разные стороны, поворачиваем малыша с одного бока на другой, подтягиваем его за ручки.
Нервная система
Ее, как известно, надо беречь. Поэтому не злоупотребляем посиделками с гостями, телевизором, шумной музыкой и вообще всем, что возбуждает крохину нервную систему.
Если при рождении (либо в утробе) имела место гипоксия, то в этом возрасте начинают проявляться ее последствия.
Симптоматика: плач и раздражительность, дрожащие руки и подбородок при крике/плаче, измененный мышечный тонус — сопротивление чада при попытке развести в стороны ножки или ручки, опирание только на пальчики (не на стопы) при попытке поставить его на ножки. При данных признаках обращайтесь к неврологу!
Акне
Педиатры заверяют, что детское акне — норма (то есть пройдет). Проявляется обычно на шее и спине, на плечах.
Протирайте малыша минимум раз в день теплой влажной тканью и обязательно насухо промакивайте тело, прежде чем одеть ребенка.

Развитие и игры ребенка 2,5 месяцев

Эта неделя не слишком отличается от предыдущей, и советы остаются прежними.

Чтобы ваш малыш развивался быстро и правильно, помогайте ему в игровой форме, не забывайте о тактильных ощущениях (близкий контакт — вот, что нужно сейчас крохе более всего), массаже, разнообразии игрушек, впечатлений.

Музыка
Категорически не рекомендуется громкая и резкая музыка — только плавная, мелодичная, спокойная. А лучшей музыкой будет папин ласковый голос и мамина колыбельная.
Мышечная активность крохи способствует стимуляции психического развития.
Поэтому максимально уделяйте внимание всем процедурам, сопровождая их упражнениями, поглаживаниями, телесным контактом.
Для повышения двигательной активности подвесьте перед малышом 2-3 яркие игрушки на таком расстоянии, чтобы он мог дотянуться (колечки, погремушки, неваляшки).
На расстоянии 30-50 см развешиваем яркие рисунки с четкими деталями (меняем их, едва кроха начинает терять к ним интерес) — развиваем и зрительную активность. Например, рожицы в схематичном изображении.
Любимые цвета детей в этом возрасте — красный и желтый с оранжевым.
Погремушки
Учитывая, что карапуз уже тащит игрушки в рот, выбираем погремушки, которые его не поранят и будут удобны.
Никаких дешевых погремушек с шариками, которые могут рассыпаться от удара — только крепкие игрушки с закругленными концами, без заусениц, с удобными ручками.
Лучший материал — мягкий и теплый на ощупь, безопасный для здоровья.
Разнообразим ощущения
Не только погремушки можно вкладывать в ладошку малышу. Чем разнообразнее фактура и его ощущения, тем активнее развитие.
Поэтому «ощупать» можно и деревянную ложку, и помпон от шапки, и венчик для взбивания яиц, и шарик из скомканной бумаги. Конечно, все делается под контролем мамы, чтобы ничего не попало в рот.
Экспериментируем со звуками
Хорошо, если карапуз уже знает звук колокольчика и бабушкин голос, лай собаки и смех старшего брата.
Но ведь есть еще звон металла, шуршание бумаги, переливчатые звуки неваляшки, пение птиц, звон монетки в коробке и многое другое. Экспериментируйте!
Не забываем про «сороку» с кашкой
Эта игра нравится всем малышам без исключения. Зажимаем поочередно пальчики, водим по ладошке, рассказываем «сказку» — это полезно и для развития речи, и для мелкой моторики.
К слову, чем активнее будет происходить развитие мелкой моторики, тем раньше потом ваше чадо начнет рисовать, правильно держать ручку, красиво писать и завязывать шнурки на ботинках.
Из полезных игрушек (помимо погремушек и неваляшек) сейчас можно добавить кукол и мягкие игрушки, подвески и мобили, различные развивающие коврики.
Тренируем зрение
Ждем, пока кроха зафиксирует взгляд на (например) красном шарике, и начинаем перемещать предмет то вверх/вниз, то вправо/влево.
Игра «попугай» Сейчас малыш начинает активно повторять за мамой гримасы. Воспользуемся этим в благих целях — для тренировки мышц лица.
То есть высовываем язык, надуваем щечки, вытягиваем губы трубочкой, чмокаем и фыркаем. Все эти «таланты» пригодятся малышу для дальнейшего воспроизведения звуков.

В движениях кисти — прямая связь с речевыми зонами мозга.

Поэтому не скупитесь на свободные пятиминутки — развивайте чадо!

Вкладывайте игрушки в ладошки по очереди — то в левую, то в правую. Пусть это будут то пластиковые колечки, то палочки с ребристой поверхностью, то мягкие игрушки.

Только не отнимайте сразу — малыш должен не только схватить, но и удержать, изучить, почувствовать.

25.03.2009, 17:24

Уважаемая Полина!

Спасибо Вам большое за Ваши консультации на этом форуме! Это такая необходимая поддержка для мам!:)

Подскажите, пожалуйста, и мне про моего малыша:

Мальчик, родился на 38-ой неделе с весом 3300, сейчас нам 2.5 месяца.

Малыш совсем не гулит, не агукает, не издает никаких звуков, направленных на общение. Все его звуки - плач, либо покряхтывания, еще когда сосет грудь, он иногда постанывает, зевает, сопровождая зевок голосом.

Когда мы с ним разговариваем и пытаемся ему медленно и несколько раз подряд повторить звуки А-А-Г-У , Гу-Гу, чтобы он начал за нами повторять, он, когда в хорошем настроении, улыбается, но всего несколько секунд, после чего бысторо отводит взгляд в сторону, а когда в плохом настроении - вообще может не отреагировать и невозможно даже его заставить на нас (маму и папу) посмотреть.

Когда ему показываем погремушку перестает плакать, иногда открывает глазки на звон бубенчика (когда плачет зажмурив глазки), следит за ней взглядом, но на звук погремушки справа или слева от него головку не поворачивает, не поворачивается и на голос мамы, не ищет глазками когда с ним заговаривают, чтобы привлечь его внимание приходится долго ловить его взгляд.

Еще меня беспокоит, что он плохо держит головку. Начал он ее поддерживать в 1.5 месяца, но с тех пор как будто никакого прогресса нет. В позе вертикально она у него качается с боку на бок, откидывается назад иногда, кивает, потом когда он устанет, со всего размаху может ее уронить и удариться лбом о грудь маме или папе. На животике он спит (так ему удобнее - газики лучше отходят, а когда лежит на боку, спать не может, будит себя ручками). Когда кладем на животик на пеленальном столике - два варианта: либо активно и высоко начинает поднимать головку, опираясь на предплечья, но очень быстро устает, ручки разъезжаются, он заваливается головой на бок, либо не хочет поднимать голову и все.

Поза на спине:
1. Поднимает ли ноги, если да, то поднимается ли при этом крестец -
- сучит ножками, все время быстро и активно двигает ими "велосипедом", иногда ножки поднимает высоко, крестец - нет.
2. тянет ли руки за игрушкой, выпрямляет ли руку полностью, или только предплечье
- вообще не тянет, ручки у него двигаются сами по себе, он их не нашел, только кулачок подносит ко рту, чтобы пососать.
3. При подсаживании голова отстает от корпуса, на одном уровне, опережает
- чаще всего она просто висит, он не хочет ее поднимать, но я стараюсь его подтягивать за ручки когда делаю с ним массаж и гимнастику и иногда он все-таки стал ее чуть-чуть подтягивать, но отстает она от корпуса пока очень сильно.

Перевороты
На бок - нет
на спину - нет
на живот - нет

И не пытается. Опять же в 1 месяц пару раз перевернулся, но это, наверное, было случайно. Как стимулировать его к переворотам - не знаю, ведь он не тянется за игрушкой и не поворачивает к ней головку. Если она попала в его поле зрения, он просто смотрит...

Мелкая моторика:
тянется и берет игрушку -нет
удерживает ли ее в руке - нет
перекладывает ли из руки в руку - нет
тянет игрушку в рот - нет

Нормально ли развивается наш крошка? Достаточно ли материнского массажа и элементарной гимнастики, а также плаванья в ванной, которые мы делаем 1 раз в день, иногда не получается, делаем через день? Или мы пропускаем какой-то важный недостаток в развитии и нам нужен профессиональный массаж и помощь специалистов?

Мы купили мяч, пару раз попробовали на нем кататься вперед-назад на спинке и на животике, но малыш пугается, когда чувствует отсутствие равновесия, не пытается всем телом податься в противоположную сторону, а просто сначала морщится, потом, если не перестать, начинает плакать. Вобщем, пока мяч простаивает без дела...

Заранее спасибо,
Маша и сыночек Сашенька.

25.03.2009, 17:45

Добрый день, Маша. Как видите, на большинство вопросов у вас ответ отрицательный. И произошло это потому, к этому возрасту данные вопросы неприменимы. Поэтому я вам совету. сходить сюда и скачать книгу, пока она еще есть в доступе. [Ссылки могут видеть только зарегистрированные и активированные пользователи]

Прочитать общие вопросы и первую четверть года, а потом, если будет что-то непонятно мы с вами обсудим.
Кроме этого, зайдите в начале этого раздела в тему "игры и игрушки" и прочитайте, что любят дети в возрасте до трех месяцев.
Я думаю, это поможет вам понять, что ребенок развивается в соответствии с возрастом, а также найти интересные для него и необременительные для вас способы стимуляции его развития. Удачи!

08.05.2009, 06:19

Здравствуйте, уважаемая Полина!

Сейчас моему мальчику 4 месяца, он начал гулить, сосет кулачки, сводит ручки на груди, держит, щупает одной ручкой другую, трет глазки, бьет по подвешенным над ним игрушкам ручками и ножками (правда я не уверена, делает ли он это уже сознательно или все еще случайно). Игрушки висят так низко, что он задевает их при каждом движении, когда он по ним попадает, они звенят.

Вопрос у меня следующий: очень хочется помочь малышу "найти свои ручки", научиться тянуться к игрушке, хватать ее и смотреть на игрушку, которую он держит в руке. Есть ли какие-то способы кроме тех, которые я с ним практикую?

А делаю я следующее
- как уже писала, низко подвешиваю игрушки над кроваткой и ухожу из его поля зрения т.к. если я буду рядом, на игрушки он вообще никакого внимания обращать не будет - все внимание на маму и все движения ручками и ножками - дрыганья (как я понимаю просится на ручки), задевает игрушки, они звенят, но он не обращает на них внимания.

Когда он меня не видит, он начинает внимательно смотреть на игрушки, те, которые висят у него прямо над ладошкой он может схватить и немного подержать, даже потрясти! То есть иногда, когда он сосредоточен на игрушке, он бьет по ней не кулачком, а ладошкой, при этом сжимает и разжимает пальчики, как бы делая хватательные движения (правда, это только правой ручкой, левой даже не пытается) но если игрушка висит так, что рука не попадает на нее сама, а ему надо минимально потянуться, он уже не хватает ее, не тянется, кладет ручку и смотрит на нее.

Кладу игрушку сбоку от него в кроватку. Однажды он взял такую лежащую сбоку игрушку, подтянул к себе на грудь, потянул руку в рот, потом вторую ручку и какбы даже схватил второй ручкой эту игрушку, но при этом он игрушку не видел, не смотрел на нее, просто кулаки хотел пососать, а она мешалась.

Играю с ним, привлекаю внимание к погремушке - смотрит очень внимательно, но ручку не тянет, потом дотрагиваюсь игрушкой до ручки - пытается схватить, немного поднимает руку, вкладываю игрушку ему в руку - как только я отпускаю свою руку и он начинает держать игрушку сам, он отворачивается, теряет к ней интерес.

Делаю массаж ладошки "сорока-ворона" для моторики.

Меня беспокоит то, что все знакомые дети в этом возрасте держат игрушки подолгу, рассматривают их, крутят, когда роняют, тянутся к ним.

Я понимаю, что нельзя сравнивать детей, но хочется помочь моему малышу справиться с этой задачей поскорее.

Заранее спасибо,
маша.

08.05.2009, 15:48

У детей примерно до 6 месяцев нет одновременного интереса к субъекту или объекту: или игрушка или человек. Причем норма, если человек - доминанта. Пусть играет, когда вас нет в комнате. Сбоку игрушки ребенок может пока не брать. Вообще игрушку с поверхности дети берут из позы на животе.
Игрушки, которые вы даете в руку должны быть с удобной ручкой диаметром примерно в человеческий палец.
Приобретите сензитивные мячики (колючие) кладите из на грудь мальчику и легко нажимайте. Скорее всего он сведет руки по центру и обхватит мячик двумя руками.

08.05.2009, 18:59

Спасибо большое, Полина!

Я имею в виду переворот со спинки на животик, конечно.

Скажите пожалуйста, малыш чтобы учиться двигаться самому должен большую часть времени бодрствования проводить один на полу с игрушками вокруг? Я довольно много ношу его на руках и в слинге, он спит, гуляет, получается, что один он лежит в кроватке не больше часа - минут 40 за целый день (несколько раз по 10 минут). Может, этого недостаточно?

Вы в одной из тем писали, что не стоит тренировать ползанье подставляя ладони под пяточки так как ползанье должно начинаться с ручек, а у нас ручки очень слабенькие - хватает совсем слабо пальчик и не удерживает, когда я его присаживаю приходится самой обхватывать ручку и тянуть, он держит мой палец "номинально, для виду", а ножки - очень активные. Он ползет сам по-пластунски, точнее ноги ползут, а руки и плечи - как якорь. Попу поднимает, встает на носочки лежа на животе и попа начинает вилять, крутиться, если очень постарается так он переворачивается с живота на спину (если руки не очень широко раскинуты и он их сгруппирует, мощный толчок ногами и он перевернулся).

Как бы нам укрепить ручки? Пытаюсь из позы "парения" у меня на руках оперееть его ладошки на стол - сжимает кулачки и опираться не хочет, ручки болтаются...

Извините за сумбурность...

08.05.2009, 19:48

Спасибо большое, Полина!

Обязательно купим мячик, будем продолжать заниматься!

Просто у нас еще одна проблема связана с хватанием игрушки: перевороты. Малыш не хочет переворачиваться. При этом пассивный переворот завершает довольно легко почти всегда (иногда когда устал и у него нет настроения не хочет вытаскивать ручку из-под себя), а вот самому переворачиваться ему совершенно не интересно. Я хочу его заинтересовать игрушкой и тренироваться поворачиваться (как Вы советовали другим мамочкам на этом форуме), но он новершенно не тянется к игрушке и переворот все равно получается "пассивным":(
Значит пока ваше занятие заключается в том, чтобы учить мальчика тянуться, бить и захватывать игрушку:
1. сам в кроватке
2. Попробуйте дать ему из своих рук: мальчик смотрит на вас, вы помещаете игрушку между его и вашим лицом, затем медленно смещаете в одну сторону, потом другую. Мальчик следит за игрушкой?
3. Тактильное привлечение к игрушке: Показываете игрушку, затем медленно ведете ее к руке мальчика и прикасаетесь ею к кончикам его пальцев. Обычно дети открывают кулачок и берут игрушку. Далее вы не выпуская игрушки ведете руку мальчика к центру, чтобы он увидел игрушку в своей руке. Несколько раз встряхиваете игрушку. Мальчик видит, ощущает и слышит игрушку. Пишите что получилось.

Ножки стал поднимать буквально сегодня и заваливаться с ними на бочок (опять же только на правый), но не знаю случайно или специально... еще стал в последнее время очень сильно выгибаться, запрокидывать головку и смотреть вверх через лобик - меня это очень беспокоит.
Первые перевороты могут быть и разгибанием, зайдите ему за голову или погремите там игрушкой.
Скажите пожалуйста, малыш чтобы учиться двигаться самому должен большую часть времени бодрствования проводить один на полу с игрушками вокруг? Нет, не один, а с вами и ползать он может начать не скоро.
Я довольно много ношу его на руках и в слинге, он спит, гуляет, получается, что один он лежит в кроватке не больше часа - минут 40 за целый день (несколько раз по 10 минут). Может, этого недостаточно?
Достаточно
Лежать на полу или на большом диване для малыша - это принципиальная разница?
Пока нет, но на полу лучше.
Вы в одной из тем писали, что не стоит тренировать ползанье подставляя ладони под пяточки так как ползанье должно начинаться с ручек, Подставляя руки под стопы вы стимулируете рефлекторное ползание. До трех месяцев это имеет некоторый смысл. Сейчас нет Пока есть рефлекторное ползание, ребенок не может правильно удержать руки на животе и потому лежит плохо. Заходите в тему "внимание хорошая книга" и скачайте ее. У меня все время впечатление, что вы куда-то торопитесь. Развитие мальчика соответствует норме, так что читайте и играйте с малышом.

07.06.2009, 23:37

Здравствуйте, Полина!

Мальчику 5 месяцев, он не переворачивается со спинки на животик, не поднимается на животике на вытянутые ручки и вообще на животике лежать отказывается, соответственно ползать по кругу или как-то еще передвигаться на животике тоже перестал совсем.

Меня удивляет то, что еще месяц назад он достаточно долго мог пролежать с опорой на локти, смотрел и щупал игрушки, ему это нравилось. Сейчас же через минуту после того как я его выкладываю на животик, он кладет головку, поджимает под себя коленки (попу выставляет вверх), мощный толчок ногами - и он уже лежит на боку или на спине.

Кладу на животик у себя на коленях, у себя на животе-пытается сделать то же самое.

Поворачивается на бочка когда поднимает ножки и крестец вверх. Иногда (редко) когда хочет повернуться на бок случайно поворачивается на животик, но как только понимает, что он на животе, тутже поворачивается обратно.

Очень старается сесть из положения лежа на спине - пресс уже накачал себе таким образом, но пока еще сесть не может, и я переживаею, не вредно ли это ему?

Любит играть со своими ножками, снимать носочки, но до рта пока не дотягивает их. Вообще игрушки он хватает вытянутой ручкой, но как-то очень "неловко". Не получается у него целенаправленно схватить, он бьет ручкой по игрушке, делает хватательные движения, если получится - хватает, но в рот не тянет и очень быстро теряет к игрушкам интерес.

Невролог сказал, что мы отстаем в моторном развитии. Что надо стимулировать перевороты, ползанье и опору на вытянутые ручки, делать массаж с акцентом на верхнюю часть туловища.

Я сама ему делаю массаж как могу, на мячике катаю. Может, на наше развитие еще влияет то, что мы часто болеем - горло красное, кашель, врачи постоянно ставят ОРВИ. В 3 мес. перенесли тяжелый обструктивный бронхит, в больнице лежали, получали антибиотики:ac: С тех пор малейший ветерок - и мы уже заболели...

А вот переворот за игрушкой у нас что-то не получается.... Он тянется за ней, а когда я ее начинаю за голову заводить, он уже не хочет тянуться.

Заранее спасибо,
с уважением,
Маша.

08.06.2009, 16:59

Таким образом, у меня следующие вопросы:
С чем может быть связан отказ малыша от позы на животике? Стоит ли его заставлять лежать на животе или отстать он него?

Почему считается, что если у малыша моторное развитие происходит с запозданием, это плохо?

Какие упражнения нам лучше поделать сейчас? Стоит ли учить его вставать на четвереньки или еще рано? Стоит ли останавливать его когда он пытается сесть из положения лежа на спинке?

Не делали ли профилактический массаж ребенку?
Было бы, наверное, странно, если бы запоздание в развитии считалось хорошим признаком:) В основе общего развития ребенка раннего возраста лежат его отношения с близкими людьми, все виды восприятия (слуховое, тактильное, зрительное, кинестетическое и другие виды телесного восприятия, эмоциональное), а также его возможность иссследовать окружающий мир, то есть наличие и качество движений. Если что-то нарушено, то это снижает темпы развития ребенка.

Упражнения? Вы книгу скачали? Выбрали упражнения? Какие?
Как вы занимаетесь на мячике? Сколько прошло с тех пор, как вы начали заниматься?

З.Ы. Проверяли ли вы гемоглобин у малыша?

08.06.2009, 21:26

Добрый вечер, спасибо большое за ответ!

Да, мы делали общий массаж в 3 месяца - 10 сеансов. Сашулька получал от него большое удовольствие! Это было сразу после выздоровления от обструктивного бронхита, от которого мы лечились в больнице. После больницы он перестал даже головку поднимать лежа на животе, массаж и мои занятия с ним помогли, он очень "активизировался": в 3,5 мес. подолгу мог лежать на животе, иногда даже приподнимался на вытянутые ручки (очень ненадолго), а сейчас перестал, как я уже писала.

Массажистка отмечала, что у него слабые ручки.

Гемоглобин после больницы проверяли, был понижен.

Про запаздание развития я неправильно выразилась, я хотела спросить, на что может повлиять в дальнейшем и чем опасно для нас "запаздание", в книжке pekip написано, что важен не возраст, в который появляются навыки, а их поэтапное появление. Неужели то, что мой малыш немного позже начнет переворачиваться, ползать и т.д. повлияет на его мышление, речь, дальнейшее развитие? Меня этот момент очень беспокоит.

Просто иногда я смотрю на него и мне кажется, что он развивается нормально, просто ему надо больше чем остальным деткам времени, чтобы сообразить...

В основе общего развития ребенка раннего возраста лежат его отношения с близкими людьми, все виды восприятия (слуховое, тактильное, зрительное, кинестетическое и другие виды телесного восприятия, эмоциональное), а также его возможность иссследовать окружающий мир, то есть наличие и качество движений. Если что-то нарушено, то это снижает темпы развития ребенка.

Поясните, пожалуйста, что такое кинестетическое восприятие. Мне очень хочется дать малышу возможность развиваться и познавать окружающий мир, я стараюсь много времени общаться с ним, ношу его на руках, играю, делаю массаж. Но вот эмоционально он не очень открыт - его трудно рассмешить. Он хохочет только когда ему впервые показываешь какую-то игру, в следующие разы - просто улыбается. Я уже не знаю что бы еще придумать чтобы его рассмешить... такая царевна несмеяна:)
А еще он не любит ддолго разговаривать со взрослыми, очень быстро отводит взгляд, смотрит на лицо и улыбается всего секунд 20.

Книжку прочитала (про первую и вторую четверти года) - чудесная книжка, спасибо большое!

Упражнения делаем: подтягиваимся за ручки на 45 градусов, опираемся ручками о стол из позы парения, иногда ношу его животиком вниз, покачиваю его из стороны в сторону, подбрасываю - ему нравится, поднимаю над собой горизонтально - "ласточка", делаем прыг-скок на моих коленях, лежа на спине даю ему игрушки чтобы тянулся справа и слева, на животе кладу игрушку перед ним - когда близко кладу - берет, подальше - тянуться и ползти не хочет (не хотел, сейчас вообще на животе не хочет), кладу на животик себе на колени и себе на живот, пытаюсь покатать на валике - плохо получается.

На мячике: вперед-назад на животе и на спинке, на бочках и то же самое с пружинками.

С тех пор как начали заниматься прошло полтора месяца (приблизительно). Но занималисьь не все время - немножко заболевали, прекращали на время, потом опять начинали.

08.06.2009, 21:39

Еще одно упражнение забыла: накрываю его с головой легкой тканью, потом медленно ее снимаю "ку-ку" ему очень нравится!:ag:

А вот на мячике когда катаемся на спине, он начинает садиться сам иногда, это вредно ему - он же еще не сидит?

08.06.2009, 22:49

Вредно сажать не умеющего сидеть ребенка. Если во время упражнения ребенок поднимается сам до позы сидя, то это не вредно. Потом снова положите малыша на мяч.

РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА

Новые возможности, новые перспективы – ребенку 2-3 месяца

Марина Володина Педагог

П римерно в 2,5 месяца у ребенка появляется новое умение: в этом возрасте он уже в состоянии удерживать в руках предметы и манипулировать ими. Малыш делает важное открытие: оказывается, что все, что его окружает, можно не только рассматривать, но и трогать, ощупывать, хватать, пробовать на вкус. Из созерцателя ребенок становится деятелем. Арсенал методов маленького исследователя существенно расширяется. И наша задача - поддержать исследовательскую активность малыша и все его «научные эксперименты». А для этого необходимо предоставить в его распоряжение достойный материал.

ВЫБИРАЕМ ИГРУШКИ неваляшка .
коврик
погремушек предметы быта Чтобы разнообразить осязательные ощущения ребенка, можно сшить из яркой ткани игрушки или (если нет времени) мешочки, набив их разной на ощупь «начинкой»: промытым речным песком, горохом, перьями, соломой и т. п. Сейчас появились в продаже уже готовые игрушки такого рода. Например, мягкий кубик, все стороны которого сшиты из разных материалов (атласа, меха, махровой ткани и т.п.), или корова, набитая пластмассовыми шариками. Можно набить этим материалом готовые мягкие игрушки. Лучше, если мешочки или игрушки будут небольшого размера и продолговатой формы - тогда малышу будет удобнее удерживать их в руке. Также необходимо позаботиться о том, чтобы ткань, из которой они будут сделаны, не линяла, была плотной и прочной, а швы были хорошо заделаны, - ведь первое, что сделает маленький исследователь, - попытается попробовать «объекты исследования» на вкус. Желательно, чтобы ткань, из которой будут сшиты разные мешочки или игрушки, была различной по фактуре. Можно предложить ребенку просто лоскутки различной по цвету и фактуре ткани длиной не более 20 см (при этом у них необходимо обработать края).

УЧИМСЯ УПРАВЛЯТЬ СВОИМ ТЕЛОМ

Привяжите к ручке или ножке малыша бубенчик на ленточке или прикрепите специальную погремушку на липучке - это не только доставит грудничку большое удовольствие, но и поможет ему научиться ощущать свое тело. В продаже есть также «музыкальные носочки», в которые вставлена маленькая погремушка, но подобную вещь можно изготовить и самостоятельно, прочно пришив к обычным носочкам бубенчики.

РАЗВИВАЕМ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ 1

Предложите ребенку брать игрушки из разных положений: лежа на спине, сидя на руках у взрослого и т.п. Попробуйте дать ему одновременно две игрушки.

Неваляшка в России появилась не так давно - менее 200 лет назад. Историки считают, что пришла она к нам из Японии. Прообразом этой игрушки стал живший в VI веке нашей эры монах-отшельник Дхарма (японцы называли его Дарума), который привез из родной Индии в Китай и Японию учение дзэн-буддизма и чай. По преданию, Дарума девять лет предавался молитвам и размышлениям, в результате чего пришел к просветлению. Все это время он просидел лицом к стене своей пещеры, не шевелясь и даже не моргая. От долгого сидения руки и ноги монаха отсохли, поэтому японская неваляшка, которую так и называют, «дарума», не имеет рук и ног. Она одета в традиционные для буддийских священнослужителей красные одежды (вспомните традиционный красный наряд наших неваляшек!). Делают даруму обычно из дерева или папье-маше. В Японии к даруме относятся очень серьезно. Считается, что эта игрушка приносит удачу людям, упорным в достижении своей цели. В Новый год каждый японец покупает себе фигурку дарумы, на лице которой нет глаз. Полагается нарисовать даруме один глаз и одновременно загадать желание. Если желание сбывается, то владелец дарумы «награждает» его вторым глазом, а если нет - дарума так и остается с одним глазом до следующего Нового года, после чего его сжигают во время специальной церемонии.
Первые русские деревянные неваляшки, появившиеся на ярмарках в начале 19 века, назывались «кувырканами»; сначала это были купцы, клоуны и девочки на шаре.

УЧИМСЯ СЛУШАТЬ И ГОВОРИТЬ

Возьмите малыша на руки и потанцуйте с ним под музыку. Попробуйте сделать под музыку гимнастику.

Физическое развитие

В течение второго месяца ваш малыш вырос на 3-4 см и набрал 800 граммов веса.

Кроха уже перестает сжимать ручки в кулачки, как делал это в течение первого месяца жизни.

Навыки и умения

Малыш научился сообщать о своем состоянии не только плачем: положительные эмоции он демонстрирует гулением.

Кроха умеет анализировать: он понимает, что если напомнит о себе плачем или гулением, к нему обязательно подойдут.

В возрасте двух месяцев ребенок уже умеет:

отличать родителей от других взрослых;
недолго держать в ручках игрушку или другой предмет;
лежать в расслабленном состоянии, с вытянутыми ножками и ручками;
поднимать голову лежа в кровати или на руках взрослого, и удерживать ее в таком положении;
отвечать улыбкой на ласковые слова или взгляд.

Питание

Сон

Мама

Спустя два месяца после родов можно. Однако если у вас были травмы во время появления на свет малыша, убедитесь, что все зажило - сходите на прием к гинекологу.

Не волнуйтесь, если вы еще психологически не готовы к интимным отношениям. У молодых мам желание вернуться к сексуальной жизни приходит, как правило, в разные сроки - от пары недель и до года после родов. Накладывается усталость, дискомфорт от наливающейся груди, недовольство своим внешним видом . Не скрывайте от мужа свое эмоциональное состояние - расскажите ему обо всем, что чувствуете. Это поможет сохранить ваши отношения.

Кстати, о наливающей груди. Чтобы избежать промокания бюстгальтера, используйте прокладки. Подойдут как специальные - для груди, так и обычные «ежедневки». Однако убедитесь, что они без запаха.

Совместные будни

Как играть:

показывайте малышу разные игрушки - пусть ребенок следит за ним взглядом;
вкладывайте крохе в ладошку кольца, погремушки, шарики;
давайте подержать шуршащие, мягкие и гладкие игрушки;
звоните в колокольчик в разных от ребенка сторонах: малыш будет поворачивать голову к источнику звука;
читайте крохи потешки с выраженным ритмом и простыми словами;
повторяйте за малышом звуки, которые он произносит. Однако делайте это с ярко выраженной артикуляцией. Глядя на вас, ребенок начнет складывать губы, как и вы;
подражайте звукам птиц и животных: мяу-мяу, гав-гав, чик-чирик, му-му, кар-кар, ко-ко-ко;
катайте кроху на фитболе: это и развлечение, и гимнастика, и помощь его животику (особенно, если беспокоят колики).

В возрасте двух месяцев ваш малыш живет по графику: сон - кормление - бодрствование - сон.

Традиционное назначение витамина Д: при грудном вскармливании - по одной капле каждый день, при искусственном - через день также по одной капле.

Список дел

Для стимулирования двигательной активности малышу будет необходима большая яркая игрушка; хорошо, если она будет к тому же звучащей. «Классический» вариант такой игрушки - неваляшка .
В этом возрасте дети могут подолгу рассматривать прикрепленные к боковине кроватки или стенке манежа яркие полотенца, цветастые платки и т.п. (а в дальнейшем - поворачиваться к ним всем телом и пытаться схватить). Можно прикрепить к боковине кроватки специальный «развивающий» коврик : такие коврики с подвешенными к ним зеркальцами, игрушками, ленточками, «пищалками» и т. п. продаются в магазинах детских товаров. Некоторые модели таких ковриков рассчитаны «на вырост» и могут трансформироваться по мере изменения возможностей и интересов малыша, поэтому ваш ребенок сможет играть с ними и тогда, когда станет старше. Однако надо помнить о том, что коврик, платок или полотенце должны быть надежно прикреплены к бортику кроватки или манежа, чтобы малыш не запутался в них.
Особое внимание придется уделить выбору погремушек , ведь теперь ваш малыш будет не только смотреть на них, но и держать их в руке, поэтому у погремушки для ребенка 2,5 - 3 месяцев должна быть удобная ручка. Лучше всего, если она будет иметь форму прямого стержня с закругленным концом. Хорошо, если погремушка будет сделана из мягкого и теплого на ощупь материала: по мнению специалистов, именно такие материалы стимулируют познавательную активность, в то время как жесткие и холодные на ощупь игрушки пугают малышей. И, наконец, никаких сомнений не должна вызывать безвредность материала, из которого сделана игрушка.
«Материалом исследования» для малыша могут быть не только игрушки, но и предметы быта : предложите ему (но только под контролем взрослого!) расписную деревянную ложку с закругленной ручкой, помпон из ниток, венчик для взбивания.
Чтобы разнообразить осязательные ощущения ребенка, можно сшить из яркой ткани игрушки или (если нет времени) мешочки, набив их разной на ощупь «начинкой»: промытым речным песком, горохом, перьями, соломой и т. п. Сейчас появились в продаже уже готовые игрушки такого рода. Например, мягкий кубик, все стороны которого сшиты из разных материалов (атласа, меха, махровой ткани и т.п.), или корова, набитая пластмассовыми шариками. Можно набить этим материалом готовые мягкие игрушки. Лучше, если мешочки или игрушки будут небольшого размера и продолговатой формы - тогда малышу будет удобнее удерживать их в руке. Также необходимо позаботиться о том, чтобы ткань, из которой они будут сделаны, не линяла, была плотной и прочной, а швы были хорошо заделаны, - ведь первое, что сделает маленький исследователь, - попытается попробовать «объекты исследования» на вкус. Желательно, чтобы ткань, из которой будут сшиты разные мешочки или игрушки, была различной по фактуре. Можно предложить ребенку просто лоскутки различной по цвету и фактуре ткани длиной не более 20 см (при этом у них необходимо обработать края).

Раньше в русских деревнях делали погремушки из «экологически чистых», прочных и «теплых» материалов: дерева, бересты, лыка, кости (иногда в качестве погремушек использовали те самые костяные рожки, из которых кормили малышей, кладя в них горошины и заделывая отверстие). В ход шли даже такие необычные материалы, как пузыри домашних животных и высушенные горлышки птиц. Такие игрушки трудно было сломать, и малыш мог без вреда для себя пробовать их на вкус. Кроме того, маленьким детям часто давали для игры и «изучения» обычные предметы быта: «хлебальные» ложки, лапти, деревянные пасхальные яйца, шкатулки - и не только потому, что специально сделанных игрушек у них было немного, но и для того, чтобы младенец как можно раньше приобщался к миру, в котором ему предстояло жить.

Учимся управлять своим телом

Около 4 месяцев ребенок начинает учиться самостоятельно поворачиваться на бок. Чтобы помочь малышу, поставьте в кроватку или манеж сбоку от лежащего на спине ребенка неваляшку. Ту же роль, что и неваляшка, может сыграть повешенный на боковину кроватки или стенку манежа яркий платок, коврик или просто большой кусок узорчатой ткани. Особенно привлекают грудничков ткани с контрастным узором.

Попробуйте поставить перед ребенком более «далекую» цель: поместите игрушку поодаль, чтобы дотянуться до нее было не так-то просто. В этом случае ребенок тоже захочет ее достать и будет сначала поворачиваться к ней, а потом тянуться и даже пытаться подползти. После нескольких таких попыток подвиньте игрушку к ребенку.

Показывая малышу игрушку, обойдите с ней вокруг кроватки или манежа, чтобы ребенок поворачивался, следя за игрушкой взглядом.

Развиваем мелкую моторику

Захватывать предметы и удерживать их в руке - отнюдь не легкая задача для двух- трехмесячного ребенка. Чтобы помочь малышу научиться этому, предложите ему новый вариант игры с погремушкой 1 (вместо погремушки можно использовать расписную деревянную ложку с закругленной ручкой):

Покажите ребенку погремушку, погремите ею, поводите из стороны в сторону; когда малыш протянет к игрушке руку, помогите ему: вложите погремушку в его ладонь. Если ребенок на первых порах не сможет удержать погремушку и тут же уронит ее, поднимите ее и снова дайте ему. Игра станет для малыша интереснее, если вы будете каждый раз предлагать ему погремушки, различные по цвету и форме (но не забывайте, что при этом у них обязательно должна быть удобная для захвата ручка.)

Когда малыш научится удерживать в руке погремушку достаточно длительное время, усложните игру, изменив форму захватываемого предмета: положите малыша на живот, а перед ним поместите маленький (но ни в коем случае не меньше 3 см в диаметре!) яркий предмет круглой формы (это может быть, например, колечко от пирамидки или фигурка от пластмассового конструктора «Лего», предназначенного для самых маленьких). Когда ребенок схватит его и попытается поднести ко рту, возьмите у него колечко и снова положите перед ним. Затем замените маленькое колечко на колечко большего диаметра. Такая игра поможет малышу научиться захватывать в руку предметы разной величины.

Продолжайте усложнять игру, предлагая малышу одновременно два колечка - большое и маленькое. В дальнейшем вводите в игру предметы другой формы, кладя перед малышом кубики от того же «Лего» с крупными деталями, мягкие игрушки или мешочки с разной на ощупь «начинкой» (их описание см. выше) и проч. Благодаря этой игре развивается не только моторика, но и осязание.

Предложите ребенку брать игрушки из разных положений: лежа на спине, сидя на руках у взрослого и т.п. Попробуйте дать ему одновременно две игрушки.

Учимся слушать и говорить

Считается, что обучение восприятию ритма и тембра звука помогает малышу овладеть речью. Поэтому небольшие «музыкальные занятия» не только доставляют ребенку удовольствие, но и способствуют его развитию.

Дайте малышу послушать запись одной и той же мелодии, исполняемой на различных музыкальных инструментах (если вы сами учились музыке, можете исполнить мелодию сами - например, на губной гармошке, детской дудочке, металлофоне). Можно напеть мелодию, которую ваш малыш слышал в инструментальном исполнении. Следует иметь в виду, что мелодия должна быть несложной, легко запоминающейся и ее диапазон не должен превышать одной октавы.

Возьмите малыша на руки и потанцуйте с ним под музыку. Попробуйте сделать под музыку гимнастику.

В 3 - 4 месяца ваш ребенок начинает «разговаривать» уже не просто так, а целенаправленно: своей «речью» он хочет привлечь ваше внимание. Попытайтесь сделать ваше общение более плодотворным.

Учите ребенка подражать вашей речи. Для этого сначала сами повторите несколько раз его «любимый» звук (внимательно прислушавшись к его «монологам», вы без труда его определите). Через некоторое время малыш начнет повторять этот звук за вами. Тогда введите в «перекличку» новые звуки (на первых порах желательно гласные). Благодаря таким «диалогам» артикуляционные навыки малыша будут совершенствоваться.

Разговаривая с ребенком, даже с самым маленьким, который, казалось бы, «ничего не понимает», никогда не сюсюкайте и не коверкайте слова.

Когда вы кормите и одеваете ребенка или играете с ним, постарайтесь говорить с ним не на посторонние темы, а о том, что вы делаете именно в данный момент. При этом почаще повторяйте так называемые «ключевые», или главные, слова: название частей тела ребенка и предметов одежды, блюд и игрушек. В этом случае малышу легче будет запомнить звучание и значение этих слов.

Ваш малыш перешагнул свой первый возрастной рубеж - один месяц. В этом возрасте он уже выработал индивидуальный режим дня, время его бодрствования (а значит, и время общения с окружающим миром) значительно увеличилось, а общение - главное условие правильного развития. Чему же научился ваш малыш за первый месяц своей жизни и чему ему предстоит научиться в течение ближайших трех месяцев?

Врожденные рефлексы

Как это ни странно, кое-что ребенок делать как раз... разучился или очень скоро разучится. Если в начале второго месяца безусловные рефлексы еще ярко выражены, то затем постепенно начинают угасать. Первыми из них (к полутора-двум месяцам) претерпевают обратное развитие рефлекс опоры и рефлекс автоматической ходьбы : поставленный на горизонтальную поверхность, ребенок уже опирается не на всю стопу, а лишь на наружный край стоп. При этом он резко выпрямляет ноги. Если его наклонить вперед, он больше не "шагает". Мам нередко волнует, что их ребенок перестал опираться на ножки и "ходить", но это физиологическая норма. Напротив, если эти рефлексы выражены в два месяца и позже (у доношенного ребенка), это патология развития нервной системы - обращайтесь к неврологу!

Большинство других врожденных рефлексов значительно ослабевают к концу третьего месяца жизни. Так, например, хватательный рефлекс угасает приблизительно к двум месяцам: вложенный в ладошку палец взрослого малыш захватывает некрепко, а при попытке приподнять его раскрывает ладонь и выпускает палец.

А вот сосательный рефлекс не только не ослабевает, но обогащается условными (т.е. приобретенными, выработанными) реакциями. Ваш малыш начинает производить сосательные движения не только при попадании соска груди или соски в рот, но и при виде груди или бутылочки с молоком: малыш знает, что сейчас его будут кормить! Он научился узнавать атрибуты кормления! Он научился различать сладкое, нейтральное, горькое - он становится гурманом!

Психомоторное развитие ребенка в 2 месяца

К началу второго месяца снижается сгибательный тонус в конечностях и разгибательный - в мышцах шеи. Теперь если малыша положить на бочок, он уже не запрокидывает голову. Ребенок начинает гораздо активнее двигаться: периодически разжимает кулачки, разводит ручки в стороны, поднимает их вперед (в два - два с половиной месяца) и вверх - выше плеч (два с половиной - три месяца). Вообще конец первого и начало второго месяца жизни - поворотный пункт в психо-эмоциональном и двигательном. Движения становятся разнообразнее, более того, уже вполне можно говорить о "сознательности" многих движений: к концу второго месяца малыш начинает приближать руки ко рту, сосать палец, а к трем месяцам - рассматривать свои ручки, потирать глаза и т.д. Эти первые уроки произвольной моторики - важнейшая веха в психомоторном развитии ребенка. Ведь психическая и физическая сферы на первом году жизни являются единым целым. Задержка развития психо-эмоциональных функций приводит к отставанию двигательных навыков (отсутствует побудительный мотив для их развития); в свою очередь, ограниченные возможности познания окружающего мира, обусловленные запозданием в развитии двигательных навыков, лишают ребенка новых стимулов для интеллектуального развития. Вот почему гармоничное психомоторное развитие так важно именно в грудном возрасте, когда каждый день должен быть отмечен новыми достижениями.

В возрасте около двух месяцев, положенный на животик, на некоторое время приподнимает головку, однако она потешно "болтается" - держится неустойчиво, так что большую часть времени он лежит с опущенной головкой. А с двух с половиной месяцев ребенок уже уверенно и долго удерживает поднятую голову. В три месяца, лежа на животе, он опирается на предплечья. Некоторые мамы с радостью сообщают, что их малыш в три месяца переворачивается с живота на спину. Если он "вертится" неизменно в одну сторону, это можно объяснить преобладанием разгибательного тонуса в одной из ручек (т.е. ребенок не активно переворачивается, а пассивно заваливается на спину). Такого малыша лучше показать неврологу.

К концу второго месяца жизни ребенок начинает активно поворачивать голову в сторону оказавшегося в поле его зрения яркого предмета или в поисках источника громкого звука. К трем месяцам вслед за головкой разворачиваются и плечи, а затем и туловище. В результате малыш поворачивается на бочок. Чтобы стимулировать такого рода активность, нужно почаще обращать внимание малыша на яркие (можно звучащие) игрушки. С двухмесячного возраста полезно использовать специальное "коромысло" (круглую или трапециевидную стойку, которая может устанавливаться в кроватку, манеж и т.п.). На него подвешиваются игрушки: часть на перекладину, а часть - на цепочки, опускающиеся вниз. От места крепления этого сооружения до глаз ребенка должно быть около 35 см. Свисающие на цепочках погремушки подвешиваются так, чтобы ребенок при спонтанных (еще не координированных) движениях рук мог случайно их касаться. В этой ситуации у малыша формируется сложная рефлекторная связь - слухо-зрительно-двигательная. Он замечает, что, когда он касается нижних игрушек, верхние начинают двигаться и звенеть. Через 1 -2 недели он уже сознательно бьет ручками по нижним игрушкам, потом останавливается и наблюдает, как двигаются и издают звук игрушки, подвешенные вверху. Он с ними играет!

Следующий этап - малыш тянет руку к показываемой ему игрушке. Как этому научить? Надо взять погремушку яркого цвета, привлечь к ней его внимание. Вот он ее увидел, зафиксировал на ней взгляд. Вы увидите, как при этом он оживляется, радуется, вскидывает вперед ручки. Необходимо, чтобы при вытягивании руки вперед он мог коснуться погремушки. При обучении произвольной деятельности следует помогать ребенку в получении положительного результата: в случае если он потерпит неудачу, вложите погремушку ему в руку. Вскоре его ручная активность станет более совершенной, малыш начнет уверенно брать и подвешенные игрушки, и те, что стоят сбоку от него, и те, что вы предлагаете ему, но это уже на следующем этапе развития...

В этом возрастном периоде очень важно оценить реакции младенца на общение . Вот взрослый наклонился к ребенку, ласково обратился к нему, прикоснулся. В ответ у малыша возникает реакция сосредоточения : он замолкает, не двигается, внимательно рассматривает взрослого, широко раскрывая глаза, а затем появляется улыбка (в полтора-два месяца) и смех (в два с половиной - три месяца). Улыбку и смех принято называть реакцией оживления . В ответ на обращенную к нему речь ребенок "гулит" - издает тихие короткие гласные звуки.

Для того чтобы вызвать реакцию оживления у двухмесячного малыша, требуется достаточно долгое время; к трехмесячному возрасту ребенок довольно быстро реагирует на контакт - вскидывает ручки, "сучит" ножками, глубоко вздыхает. У детей, которым недостает общения со взрослыми, комплекс оживления формируется с запозданием, а ведь это свидетельство задержки нервно-психического развития ребенка! Вывод: побольше общайтесь со своим малышом! Большинство детей в этом возрасте реагируют комплексом оживления на контакт с любым взрослым, не различая "своих" и "чужих".

Зато можно отметить эмоциональную реакцию крохи на интонацию вашего голоса. Слыша ласковый голос (который обычно сопровождается улыбкой, прикосновениями, игрой), он радостно оживляется; если же вы им недовольны, журите его строгим сердитым голосом, то с двух - двух с половиной месяцев он уже может продемонстрировать отрицательную реакцию: перестает улыбаться, складывает губки, хмурит брови, подбородок его начинает "предательски" подрагивать, и наконец малыш разражается безутешным плачем. Это уже дифференцированные эмоции, свидетельствующие о своевременном созревании психических функций. Если в этом возрасте у доношенного ребенка не формируются дифференцированные эмоции, следует обратиться за консультацией к невропатологу.

Зрительные реакции ребенка

Слуховые реакции

В возрасте от полутора до трех месяцев ваш малыш начинает идентифицировать локализацию звука в пространстве, ищет его источник. Даже лежа на спине и не видя вас, он поворачивает головку и глаза к источнику звука, когда вы разговариваете с ним или включаете музыку. Вырабатывайте у него аналогичную реакцию на звучащую игрушку. К трем месяцам он быстро находит источник звука, в том числе и в вертикальном положении. Малыш плачет - заговорите с ним, погремите игрушкой, и вы отметите, что он как бы замирает и перестает плакать. При резких звуках ребенок вздрагивает, замирает, а может и заплакать.

Анна Буркова
детский невролог, старший научный сотрудник
Научного центра акушерства,
гинекологии и перинатологии РАМН, к.м.н.

Обсуждение

Эта книга должна быть прочитана всеми родителями, как будущими, так и настоящими. Книга о том, как быстро малыш улавливает информацию и сохраняет ее. Он всегда готов ее принимать и лень для него еще неизвестна. Автор рассказывает как простые вещи: музыка. плавание, рисование... влияет на развитие интеллекта, также объясняет, что нужно быть внимательным и уважать личность малыша. Благодаря этой книге реально заложить в ребенке все те качества. которые помогут ему в будущем и облегчат его дальнейшее образование.

moej devochke 2 mesiaca.ona ne ylibaetsia i ne plachet,a tolko pokrikivaet inogda.menia eto bespokoit

09.12.2008 02:11:27, светлана

Спасибо за очень интерестный материал. Можно сравнить и оценить развитие своего ребенка не дожидаясь приема у врача. Моему малышу 2 месяца и неделька и приятно узнать что у нас все отлично.

09.09.2008 23:56:39, Марина

получается, если мой сына улыбнлся мне в родзале, смеется с рождения, голову держитс первого месяца, сейчас нам два и мы поползли...а дифференциальные реакции у нас уже тоже давным давно налажены - вот и думай - что же умеют 2-4 месячные?

18.07.2008 19:05:28, леля

Cтатья классная, моему сыну два с половиной месяца и теперь я знаю, что он развивается своевременно.Спасибо!

22.05.2008 00:27:39, Лена

Сегодня я поняла, что мой малыш развивается нормально! Очень хорошая статья.

13.08.2007 16:32:00, Незабудка

Моей дочери 1 месяц и неделя.Сегодня посетили неврапотолога, и нам были даны советы по развитию вражденных рефлексов. У меня вызвало это большое недоумение, посколько я знаю что они должны с возврастом угосать. При этом было назначенно кучу лекарств, якобы для поддержания этих рефлексов.Не знаю что теперь делать, так как детский невропатолог в нашем городе на данный момент один. Эта статья добавила мне уверенности что все в порядке с моим малышом.

30.08.2006 07:48:47, BigMama

каждый ребенок - уникум в своем роде,поэтому и результаты отличаются,я думаю,надо все-таки иметь какие-то ориентиры...А врачи действительно часто жутко пугают мамочек всякими всякостями!Мало специалистов,которые оказывают действительно нужную помощь.У меня дочка,ей 3 месяца тоже очень активная и многое делает гораздо раньше "положенного" и мы ей только гордимся и радуемся ее успехам,детки-то сейчас "атомные",21 век как никак!!!Мамочки,доверяйте своей интуиции и материнскому инстинкту!!!

что нужно делать что бы малыш переворочивался нам 2,5 месяца?

10.10.2005 15:52:39, Алена

Статья замечательная. Именно так развивается малыш!

28.10.2004 21:30:25, тася

статья конечно идиотская, девушки..

16.10.2004 06:24:18, HK

Моя девочка, в 2 недели уже держала голову, а в месяц уже смеялась!!! Сейчас ей всего 1,3 месяца, но мы уже вовсю переворачиваемся со спины на бочок, а потом на животик.
Когда невропатолог смотрел ее, сказал, что это ненормально, что ребенок развивается не по возрасту, и ее развитие равняется 3-4 месяцам нормальных детей.

14.02.2003 07:13:45, Мария

Здравствуйте!
Спасибо Вашей статье. Нашему мальчику 1 мес 3недели. Были на приеме у невропатолога. Направили по поводу родничка (педиатр решила что он большой для этого возраста – 2,5х2,5 см.), оказалось это нормальные размеры. Зато невропатолог выявила у нас следующие «отклонения»:
1. Отсутствует рефлекс автоматической ходьбы, поставленный на поверхность ребенок на всю стопу не опирается – рекомендовано срочно заняться массажем ступней и пальцев ног
2. Положенный на живот ребенок голову поворачивает на бок, но не поднимает, ползает с неохотой (в месяц было намного лучше), на предплечья не опирается – рекомендовано придти на прием в 3 месяца для контроля.
Благодаря вашей статье я успокоилась, надеюсь, малыш развивается нормально, вот только неприятно: в нашем городе очень трудно попасть на прием к невропатологу – мы за талоном только полмесяца в очереди стояли. Практика у врачей очень большая – почему же они предъявляют требования к рефлексам деток как уже прошедшие для данного возраста (п. 1), так и только начинающие развиваться

07.02.2003 16:10:02, Мария